杨秋香

随着新课程的改革，对小学数学提出了更高的要求，要求学生的主体地位在教学中受到更多的重视，所以教师应该创新教学理念，加强与学生之间的互动，让学生在数学课堂中的主体地位得到提升；传统的小学数学教学策略比较单一，教师在教学中只是运用灌输式的教学方式，学生接受知识比较被动，导致小学数学教学的课堂教学效率不高，学生的数学能力也得不到发展；体验式教学与传统教学模式有很大的区别，主要是以学生为主体，让学生在数学课堂教学中获得更多的发展，体验式教学法能够提升学生的自信心，培养学生良好的学习习惯，所以很多教师都开展采用体验式教学法进行教学。本文主要对小学数学教学中体验式教学法的应用进行了分析和研究。

体验式教学法主要是引导学生从被动的学习到主动学习过程，但是这个过程离不开教师对教学情境的创设，让学生在教师创设的教学情境中对知识进行正确的认识，让学生的情感得到激发，让学生真正感受教学活动中的愉悦与轻松，促进学生全面的发展。体验式教学法是一种全新的教学方式，让学生对学习的内驱力得到激发，学生在小学数学的学习中更好的体验和感受学习的过程，促进学生在体验的过程中对数学知识的理解和把握；小学数学的教学不仅仅是基础知识的教学，更重要的是激发学生对数学的情感，促进学生数学积极性的提升，让学生创新能力和观察能力都得到提升。……