高莉

体验式教学这种教学方式在当今教育界十分受欢迎，通过创建特定的教学情景，并加以引导，增强幼儿的体验感，让他们在实践中学会知识和运用知识，本文通过对体验式教学的意义、实施中存在的问题、具体的运用方法三个方面进行分析来研究体验式教学在幼儿教育中的运用。

体验式教学方法重在“体验”，是一种新型的教学方式，最早由英国教育专家提出，教师在教学时为学生创建特殊情景，运用“体验”的教学观念，改变了原有的课堂模式，使学生踊跃地参与其中，在实践中学会知识以及运用、检验知识、使学生的学习效率大幅提高。

1 体验式教学的意义

作为一种适应新时代的新式教育方法，体验教育法把新的教学思想带入教学工作中，改变了传统的课上老师一人讲课为主的教学方式，这种教学方式极大的活跃了课堂氛围，并激发了幼儿的学习热情，对于教育水平的提高和幼儿学习能力的提升都有很大的帮助。

2 体验式教学存在的问题

体验式教学法在我国其实已经实施了较长的一段时间了，但是却没有取得很好的效果，大多教师也反应在教学过程中的确遇到了很多问题。通过对实际情况的了解，大概分为以下几个方面：

2.1 教师的素质参差不齐

我国教育模式是在不断地进行创新，这就要求教师在教学过程中要及时更新自己的教学观念、教学方式、教学行为等，然而，我国教师群体存在着严重的水平差异。……