王正贡

在学校的班级管理中，通过对激励机制的构建，有利于提升管理的质量和水平，解决管理中存在的困难。因此，本文主要就优化班级管理中建立激励机制的方法、意义两个方面内容进行论述。

素质教育理念的兴起和新课程改革的深入，使得在学校教育中需要构建新型的班级管理模式，充分的启发与激励学生自我学习能力、开展自我管理、不断的完善自我、调动自我、发展自我，最终具有良好的使命感、荣誉感、责任感，具备良好的思想境界和意志品质，为今后的学习、发展，实现自我价值打好基础。因此，本文重点针对优化班级管理中建立激励机制的方法、意义进行研究和分析。

1 优化班级管理中建立激励机制的方法

1.1 思想激励

在班级管理中，教师通过有效性的思想工作有利于提升学生的思想水平，使得他们具有良好的品质，可以提升学习的成绩和个人的素质。具体来讲，众多的榜样式人物有利于激发学生的思想，向这些榜样式人物进行学习。比如：在我们的生活中有众多榜样式的人物用自己身上的思想和具有的宝贵精神为社会的发展和安定团结做出了重要的贡献。如全心全意为百姓的生活谋福利的范党育，始终关心百姓疾苦和安危的任长霞；无私奉献为他人提供帮助的郭明义等等，这些英雄榜样式的人物已经成为新一代年轻人学习和效仿的对象。所以，对于教师来讲，需要运用好这些榜样式人物的事……