李玲

摘 要：随着就业形势的日益严峻，大学生面临着越来越重的就业压力。本文以大学生职业生涯为背景，研究对大学生职业生涯的辅导模式的具体做法，旨在能够帮助大学生寻求更好的就业前景。

关键词：大学生 职业生涯 辅导模式

一、目前影响大学生职业生涯的主要因素

1.社会因素所导致

伴随经济化水平的不断提升，使得市场越来越趋向于多元化的发展趋势，人才需求也转变为复合型的综合型，正是社会因素的这一巨大转变，直接影响大学生的职业生涯，导致大学生的职业生涯的选择受到社会市场条件的制约。这一因素也提醒大学生必须要了解社会发展形势和具体走势，必须要在社会作用的基础上进行学生自我价值的实现，才能真正与社会发展相适应。

2.学生个人因素的影响

目前的大学生，生活在富足的时代中，使得学生也染上一些不良习气。不能真实客观的评价自己，总是认为自己可以胜任更好的工作，总认为是自己挑选工作，自己有绝对的自由权利，殊不知，正是这一想法造成学生“高不成低不就”的社会现象，更有甚者宁可在家啃老，也不愿意出去工作。21世纪，也是物欲膨胀的时代，也是人类耽于享乐的时代，学生受到时代的影响，反而丢弃最应该保有的“坚持”“吃苦”精神，也是大学生职业生涯不顺利的主要因素。此外，还和大学生的盲目选择有关。很多学生在选择专业时总是根据网上“热门”专业进行选择，认为热门专业更具有发展前景和就业机会，所以涌现大批人才投身于热门专业的学习中去。却不知，热门专业的就业岗位总数是固定的，不会随着学生需求的增加而增加，现在属于市场调节控制的范畴，不是以学生自己的意志为转移就可以实现的。这就导致很多大学生面临失业的风险，不能很好得根据所学内容进行合理就业。还有一个层面就是大学生的期望值过高，总想着刚刚踏入社会就能得到一份高薪福利好的工作，据调查显示，拥有此类想法的大学生所占比例高达45%，正是这一不切实际的想法错误导致大学生的思想观念，以至于在就业选择上产生偏差。追根究底，这是大学生不能正确认识自身的表现，不能正确摆正自己的位置，对社会知之甚少，不能深入其中所最终导致大学生职业生涯前景堪忧的主要原因。

二、对大学生职业生涯辅导模式的具体策略

1.引导学生正视自身，实现自我觉醒

大学生的职业生涯顺利与否，与其是否能够正确认识自身有很大的关系。只有摆正自己的位置，迎合社会与市场的需求，才能真正实现大学生就业，并且从中实现人生价值的目的。教师在进行辅导时，侧重于学生自身因素，包括性格特点、行为表示、心理体征等方面，着重加强对学生个人的整体评价，让学生正视自身的优缺点，并采取积极措施去应对。教师可以根据大学生所学专业的内容开展相关的知识问答竞赛等，帮助学生巩固知识体系的同时，让学生明白自身掌握的基础知识的差距。毕竟良好的理论基础是塑造学生技能能力的重要表现，也就是说，学生学习的专业技能水平都要以理论基础知识为依托，才能在今后的就业道路上选择更为开阔，前景更为广泛。让学生通过基础理论知识的学习，树立正确的人生观与价值观，具备积极良好的生活态度，从而指导于毕业后的就业道路中。引导学生正视自身，还包括学生的兴趣爱好、思维习惯、人生目标、工作环境等方面，让学生为之树立正确的良性的职业规划。

2.引导学生进行职业探索，深入研究社会市场作用

上文中提到，大学生的职业生涯与社会市场的作用有着密不可分的必要聯系。所以教师在指导学生进行职业规划时，必须要结合市场就业的特点，研究市场发展态势，再结合自身所学专业的特点，进行实际就业。比如法学专业的学生，刚刚毕业进入公检法等政府机关以及律师所工作是学生发挥所长的重要表现，能够实现“学以致用”的价值。但是，公检法机关的门槛何其之高，所以只能退而求其次选取律师所的工作。然而，优秀的律师所的门槛要求相对较高，对于初出茅庐的大学生而言，只有在学校学习期间的实践经验是远远不够的，还要具备超高的领悟力与操作能力，这还需要在时间的累积下才能最终获得的财富。此外，律师所的就业岗位毕竟只在于少数，难以应对大学生的实际需求。再加上专业能力、为人处世能力等因素只会选取法学专业中的优秀毕业生来成为律师助理，其他学生还是被排除在外。所以，这类被排除在外的法学专业的毕业生就业前景还是非常严峻。但是，“上帝为你关了一扇门，必然会再为你打开一扇窗”，作为法学专业的学生，其逻辑思维能力和对事物的判断能力具有很好的分析能力，以此能力应用于经商中，可以适当规避风险；以此能力应用于写作编辑中，可以富有缜密的思想；以此能力应用于教学中，可以让教学内容更加丰富完整。法学的学习，更重要的是一种思维的运用，将学习法学的思维应用于实践生活中，对于学生的成长和发展都具有不可磨灭的指向性作用。教师可以根据此例向学生讲述，让学生了解专业的选择并不是最终禁锢学生职业导向的决定性因素，它只是让你增加一门技艺，一种思想，最终的选择权利还是在于学生本身。让学生深刻认识到自身所学专业的重要内容，以及市场需求的重要方向，为自己量身定做职业规划、具体定位，从而解决学生自身的职业就业问题，让学生实现自我的人生价值。

3.引导学生做好就业后的自我测评能力

引导学生做好就业后的自我测评能力，帮助学生做好就业分析。学生在刚进入就业环境中时，难免不适应，与学校环境大相径庭，再加上繁重的工作等因素，很容易影响学生的心理健康，不利于学生就业的同时，也影响学生的自身身心。所以，在就业之后要做好自我测评，这也是教师对大学生职业生涯辅导中的重要内容，让学生在客观的条件下分析此份工作的利与弊，是否需要继续坚持前行，与自我追求是否相符等等因素，帮助学生做好身心的自我调节，以应对社会就业的严峻考验。

综上所述，大学生职业生涯前景虽然堪忧，但还是有其优势的一面，学生只需要端正心态，学好专业的基础理论知识，培养自己的综合能力，就必然能寻求到大学生自己的立足之地。

参考文献

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