摘 要：所谓的婴幼儿指的是0-3岁的孩子，这个阶段的幼儿刚刚接触社会，对社会的认知才刚刚开始。所以针对婴幼儿玩具设计方面不仅需要保证材料的环保型，也需要从安全性能、功能性、操作性进行着手设计，这样才能够保证婴幼儿的玩具能够更加的适合；在设计的过程中还应该考虑触觉因素在材料、色彩、造型方面的使用度，以此达到寓教于乐的效果。

关键词：触觉开发；婴幼儿；玩具设计

基金项目：湖北省高职高专院校党建工作与技术技能人才培养研究课题“社会主义核心价值观视域下的以就业为导向的课程开发研究，（项目编号：2016DJB023）的阶段性成果。

随着婴儿的降生，家长就开始围绕着婴儿进行生活，无论是从教育还是从生活起居上，都已婴儿为主，这样的现象越来越普遍。家长在孩子成长的过程中，都希望能够为孩子创造一个展现快乐的生活环境，能够给予孩子最好的教育，让孩子长大以后能够创造属于自己的生活，所以在婴幼儿阶段，家长都比较注重婴幼儿的智力开发，这样玩具的出现改变了孩子的生活，也带给孩子更多的快乐。

1 婴幼儿触觉发育特点

婴幼儿的触觉与成人有所不同，因为婴幼儿的认知刚刚开化，所以触觉对于婴幼儿来讲是非常重要的存在。婴幼儿通过肌肤对事物进行接触，并慢慢的了解周边的环境。而婴幼儿在接触的过程中是分为主动接触和被动接触的，两种接触的方式都有自己不用的特点。首先是被动接触，在婴幼儿0-3岁的期间，若是收到外界事情的触动，婴儿都会无意识的去抓，这样的触碰就是被动的接触，其给予婴幼儿早期接触的机会和触觉的刺激，也能够感受并初级的分辨冷热、疼痛等感觉。而随着幼儿的成长，其会主动的去抓取身边新鲜的事物，这样的情况就是主动接触，其能够通过手握来掌握物体的形状、大小，这个时候的孩子也能够掌握后果预见[1]。

2 基于触觉开发的婴幼儿玩具设计

1.材料设计

为了能够满足婴幼儿对触觉的认知，玩具设计人员在选择材料的过程中，使用的都是丝绸、绒布、木头等触觉感比较强烈，例如：市场中音乐虫，通过玩具虫子的各个部分的不同，利用不同的材料，这样能够使婴儿在玩玩具的时候能够多触摸不同的材质，并通过玩具来了解相应的环境。设计在设计玩具的过程中，虽然不能够通过材料的纹理和特性来改变玩具的外形，但是却能够通过材料的质地让婴幼儿改变对玩具的理解和感受，这样就能够通过玩具锻炼婴幼儿的语言能力和触觉能力。

2.色彩设计

很多科学家都认为颜色的不同能够影响婴幼儿的认识，婴幼儿通过对色彩的认知也能够提升自身的智力和情商。所以在触觉开发的玩具设计中，需要按照年龄阶段进行研制和设计玩具。通常情况年龄较低的情况需要运用单色调的色彩，这样就能够达到刺激婴幼儿对色彩的认识，若是原材料有本身的颜色，也建议尽量保持原来的色调，这样就能够让婴幼儿在玩耍的过程中，通过触觉认识到材质和色彩之间的联系。再者玩具设计者还需要利用色彩作为导向，吸引婴幼儿的注意力，让婴幼儿能够主动的进行触觉的开发。例如：积木的应用，其不仅能够让婴幼儿认识形状、色彩，还能够通过积木的搭建对更多的常识进行认知。

3.造型设计

在针对婴幼儿玩具的造型设计上，设计师应该利用简单的形状，因为婴幼儿在成长的初期对形状的辨别仅限于简单的造型。婴幼儿利用简单的形状能够做到对其的认识，还能够轻松的拿在手中，这对婴幼儿来说也是一种成功的满足。造型的设计不在局限于材质，而是玩具设计师针对幼儿的接受能力制定的，这些形状造型为幼儿提供触觉的信息。婴幼儿在每一个成长阶段都会收集需要学习的信息，例如：积木，积木的形状有很多中，婴幼儿在玩耍的过程中，通过触觉识别积木的形状，并牢记，还可以将积木拼凑成不同的物体，这样及锻炼了孩子的创作能力，同时也锻炼了幼儿的动手能力。

4.安全性设计

玩具设计师在对以触觉为基础开发的婴幼儿玩具的时候，确保设计能够具有非常高的安全性。首先，在针对触觉方面的设计，例如：温度，需要掌控好温度的高低，避免烫伤。再者就是材料的安全性，所有的材料都需要达到婴幼儿皮肤接触的标准，因为婴幼儿对自己的行为无法完全控制，自我保护意识比较弱，所以使用的材料必须是无毒无害的，还需要具有耐破坏的性能。所以玩具的设计尽量采取曲线，表面没有锐利的棱角，这样就能够确保婴幼儿的安全。

5.功能性设计

所谓的功能设计就是指玩具具备的价值，因为婴幼儿在玩游戏的过程中，是需要通过相应的玩具达到学习的目的，也能够满足幼儿的娱乐。玩具的功能是通过触觉来刺激幼儿的感官，锻炼其动手能力和动脑能力，以及幼儿的推断力，所以幼儿的玩具需要从简单到繁琐，这样的使用方法才能够让玩具达到开发的目的，也能够适应不同年龄段的幼儿。所以玩具设计在设计的过程中，应该加大对功能性设计的研究，以此达到最大开发幼儿触觉神经。

6.操作性设计

玩具的形状与规格的设计，是方便幼儿能够更好的抓取，和操作，以为幼儿的识别能够有效，所以设计的过程中应该注重避免婴幼儿无法理解的操作，因为过于简单的玩具操作不能夠引起幼儿的注意力和兴趣，而操作过于繁琐难度过于大的情况，会让幼儿无法理解也会让幼儿失去兴趣。所以在玩具设计的过程中，可以利用色彩的搭配指引幼儿进行如何操作，让幼儿能够清楚的理解如何进行操作才能够正确的解开玩具，成功解开玩具能够让幼儿拥有成功感，还能够锻炼幼儿的逻辑思维，提升幼儿的触觉开发。

3 结语

随着人们生活水平的提高，给孩子购买的玩具也出现了很多不同的样式，而在玩具设计中品种的不断创新，在设计的过程中，玩具更加人性化、科学化、教育化，而在设计上也有很多的玩具是基于幼儿触觉而开发设计的。每一位婴幼儿都有各自不同的特点，每个人的差异都比较大，所以婴幼儿玩具的设计需要能够符合这个阶段孩子成长和发展。只有选择更加适合的玩具，还幼儿才能够玩的开心和快乐，也能够让家长达到一定的教育目的。

参考文献

[1]何守森.婴幼儿的玩具开发的现状[J].西安.山西人民生活指南.2011.03

[2]王明旨.《产品设计》. [M].杭州.中国美术学院出版社.1999

[3]张剑.《玩具设计》. [M]. 上海.上海人民美术出版社.2006

作者简介

南方（1982-），女，汉族，湖北武汉人，硕士，武汉软件工程职业学院艺术与传媒学院讲师，研究方向：艺术设计。