文/高少秋

基于生活化思维的初中政治教学模式的探讨

文/高少秋

随着社会经济文化的发展，目前我国教育对学生的思想教育提出了更高的要求。在初中政治的教学中，生活化思维可以有效改变过去政治教学中的不足，有效提升学生的学习兴趣，让我国政治教学工作得到更好的发展。

初中政治教学的内容中，大部分与实际生活联系紧密，需要学生结合自身的情况进行只是内容的思考和交流。教师在初中重视教学中，也要注重生活化的教学方式，让学生能够通过实际案例的分析和总结，提升对政治的学习兴趣，并在此基础上满足他们的求知欲和表现欲。简而言之，这种教学方式就是利用生活化思维帮助学生进行学习，也是目前初中政治教学中最有效的手段。

1 基于生活化思维确定初中政治课堂教学形态

传统的初中政治课堂教学中，教师往往只注重了只是原理的讲解，忽视了学生对知识点的深入理解。生活化思维在初中政治教学中，可以改变传统教学中的弊端，让教师在教学的过程中站在生活的角度上进行阐述，吸引学生的关注。此时，学生的被动学习转变为了主动接受，师生之间的互动也能大幅度的提升学生学习的积极性。

首先，在生活化思维的教学中，教师要转变自己传统教学中的态度，将学生放在教学的主题地位上，利用风趣幽默的语言提升学生的课堂注意力，激发他们的求知欲望。其次，要注重学生的“学”和教师的“教”之间的关系，教师不妨尝试利用情境创设的方式将生活带入到课堂中，协调好两者之间的关系。……