文/孟洁

高校班级建设中领导生命周期理论的运用

文/孟洁

将领导生命周期理论运用到班级建设工作中，可以实现高效化的班级建设，这主要是由于将其应用到管理工作中可以从心理成熟、建设主体以及发展需求几方面对高校班级进行规律与特点的分析，从而制定符合高校班级发展规律的建设方案，实现全面高效的班级建设。本文简要介绍了高校班级建设中领导生命周期理论中的实际运用，并提出了在该理论领导下的高校班级建设应当注意的问题。以期为我国的高校班级建设提供参考。

对于高校教学来说，班级建设对于学生的成长发展有着重要意义。由于高校学生在各个学习阶段都会呈现出不同的班级特点，而学生也会在年级上升的过程中逐渐成熟，出现递进式变化。所以在进行班级建设时，要根据实际情况进行建设方案的制定与考虑。领导生命周期理论就是实现完善高校班级建设的重要理论基础，其主要是根据高校班级在不同阶段所体现的特征与变化，制定与之对应的具有针对性的管理方案。

1 高校班级建设中领导生命周期理论中的实际运用

1.1 班级群体松散阶段的“命令式”管理

班集体松散阶段主要是指新生入学阶段，此为班级初步创建的适应时期。该阶段学生正处于学习与生活环境转变，人际交往关系更新的时期。在该阶段的班级创建主要是以班委竞选来完成，在该时期应当加强相关班级制度与纪律的制定。……