文│李广增

凝心聚力，走在乡村学校文化发展的路上

文│李广增

大孙各庄小学位于顺义区东南角，是标准的农村学校。1961年建校，2014年尹家府小学并入大孙各庄小学，同时学校搬入尹家府中学校址办学。学校现有师生700余人，占地面积115亩。

合并后的大孙各庄小学，存在以下几个问题。一是教师队伍老化。2014年35岁以下的教师共有4人，目前也只有7人。二是虽然两校同处一个乡镇，相距只有五里，但两校教师在对待人、物、资金等的态度与方式方面，都有比较大的差异。三是学校管理难度加大，增加了学生班车、中午学生午餐、午休的管理。四是校长新调入仅4个月， 对学校缺乏了解。五是因历史原因，教师岗位设置问题影响着原大孙各庄小学的每一位教师，个别教师言行消极。这些都影响着学校的发展。

人们常说一位好校长就是一所好学校，这话不错。但是好校长都是岁月磨砺出来的，作为一位新入职的空降校长，如何带领学校迅速成长呢？

通过学习我认识到，学校文化是一所学校持续健康发展的重要保证，是学校发展的不竭动力。因此，要把学校办成一所优质的学校，必须高度重视学校文化的打造，用先进的文化理念，去管理、浸润、锻造学校。

大孙各庄小学走向哪里？如何把两个学校的文化融为一体，形成新的大孙各庄小学文化？根据现有情况，我们把学校文化建设的切入点放在了两个方面：一是牢牢把握我们的工作目标；二是观察发现有象征意义的行为、事件、人物或者故事，努力弘扬正能量。……