渠文生 刘 阳 吴 军 张金平

1)华中科技大学同济医学院附属同济医院神经内科/第二临床医学院神经精神病学教研室，湖北 武汉 430030 2)郑州大学第一附属医院神经内科，河南 郑州 450052 3)山东千佛山医院神经内科，山东 济南 250014

主题式教学法在神经病学临床教学中的应用特点和价值分析

渠文生1)刘 阳1)吴 军2)张金平3)

1)华中科技大学同济医学院附属同济医院神经内科/第二临床医学院神经精神病学教研室，湖北 武汉 430030 2)郑州大学第一附属医院神经内科，河南 郑州 450052 3)山东千佛山医院神经内科，山东 济南 250014

目的 研究主题式教学法在神经病学临床教学中的特点和作用。方法 选取有代表性的3所三级甲等医院神经科180名临床一线医师为对象，进行主题式教学，以讲授式教学法为对照组，通过问卷调查和量化分析，评估主题式教学的教学特点和教学效果。结果 与讲授式教学相比，主题式教学在教学内容方面重点突出，生动活泼；教学方法互动性和人群针对性强，与临床结合紧密；能够更好提升对学生的启发性、开放思维、拓展学习、学习积极性、质疑能力和个性思维能力；在对学生重点和难点知识掌握、临床指导性、诊断能力和表达能力的提升方面，得分高于讲授式教学。但在教学内容的条理性，组织和出勤率，对基础知识的巩固方面，主题式教学得分低于讲授式教学。主题式教学在人文素质的培养方面得分均值低于4分。结论 在神经病学临床教学中，主题式教学具有突出的优势。……