吴书衡

在教育活动中，运用现代技术能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣，增强学生学习的积极性，为学生的发展创造条件。现代教育技术与小学体育教学的融合，目的在于弥补传统体育教学中的不足，完善体育教学手段及方式，丰富体育课程资源，调动学生自主学习的能力，使得体育教学变得灵活而高效。

一、现代教育技术的内涵

现代教育技术是以计算机技术为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教育现代化的理论和实践。

与传统意义上的教育技术相比，现代教育技术是指那些与现代化的科学技术有关的内容，具体表现为先进的计算机技术、数字音像技术、电子通信技术、网络技术、卫星广播技术、远程通信技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术等。它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现，以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的。

二、小学体育的传统教学方式

长期以来，小学体育课程的教学通常是通过“教师示范一学生学练”为主的传统的教学方式，注重学生的重复练习，从而达到体育知识和技能的教学目标。这样的教学方式是以“运动技能教育”为指导思想，以“身体重复练习”的方法组织课堂教学过程。以每年一度的体质健康测试中的“合格率”或“优秀率”作为衡量学生学习的水平。久而久之，容易造成学生学习的惰性，无论学生课堂上怎么努力也达不到“优秀”的标准，从而导致学生学习效率低下，厌学等问题。

三、现代教育技术在小学体育教学中的合理应用

1.丰富传统教学资源，增加体育课堂容量

现代教育技术能够集图、文、音、像于一体，内容充实，形象生动且更具有吸引力，使得学生的学习兴趣更加浓厚，积极性更高。同时，如今的体育教学资源在不断地增长，在海量的教学资源中如何让学生快速地锁定自己所需的信息，这在体育教学中推进现代化教育技术必须解决的问题。从某种意义上讲.现代教育技术与体育教学的合理融合，能够将最新知识快速地更新，这对体育课堂教学内容的充实与优化起到了至关重要的作用。

如，进行《水平三——小篮球运球技术》教学时，先播放教师事先剪切好的NBA球星在比賽中精彩的运球画面，当学生看了以后会产生羡慕的心理，此时教师再通过语言的引导，让学生知道只有认真学习，才能有所提高。在此环境的渲染下，同学们热血沸腾，在课堂教学中更有兴趣，更加认真地学习运球技术。

2.改变传统教学手段，提高体育教学效率

现代教育技术是以计算机为主的多媒体教育，它从根本上改变了传统体育教学中的教师、学生、教材三位一体的局面。学生面对的不再是单一而枯燥的教师示范，接受的知识也不仅仅是教师及教材中的内容，呈现在学生面前的是图文并茂的音像资料和视听组合。现代教育技术把感知、理解、巩固与运用融合为一体，使得学生在较短时间内记忆得到强化，可以有效地促进个体主动参与认知结构不断重组的递进式学习过程。

体育教学过程中，由于体育动作技术的特殊性，很难用语言进行讲解，而且有时教师因为年龄、身体等原因又无法进行示范，或者示范又不标准，这时，我们可以借助多媒体等技术进行辅助教学。运用视频影像和慢动作特写等手段，可以多角度全方位地展示技术动作的各个环节，并且能让短暂的过程，在时空上定位，进而向学生揭示动作的内涵及规律，帮助学生建立清晰的正确的动作表象，让学生把握教学的重难点，为接下来的练习阶段打下坚实的基础，从而有效地提高教学效果。

3.强化学生主体地位，淡化教师权威意识

早在十六届三中全会上，国家明确提出教育业应该追求“以人为本”的科学发展观。在现代教育技术与体育教学的融合中，也应服务于这一宗旨。在体育教学的过程中，教师要以学生为主体进行教学设计，教师要在引导上下功夫，指导学生学习方法，帮助学生解决学习过程中的困难，营造一种激励学生参与、实践和思考的环境。教师是教学过程的促进者和帮助者，而不是知识的灌输者和主导者，将学习的主动权交到学生的手中。在教学过程中，教师与学生之间是一种平等、民主、协作的关系。

四、结语

人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，对我们的生活和工作方式带来了巨大的影响。同时，现代信息技术已进入校园，给我们的教学带来了新的活力。现代教育技术在体育教学中的地位越来越重要，它将在学校体育教育发展中起着越来越重要的作用。但是，现代化教育技术的运用，要与现代化的教育思想同步。只有明确现代教育技术与体育教学的关系，才能在体育教学中起到很好的辅助作用；只有走创新之路，才能促进小学体育教学更加适应于时代发展的要求；只有发挥现代教育技术的优势，才能全面落实小学体育教学目标。

[作者单位：连云港市滨河小学 江苏]