随着新课程改革的不断推进和深化，高职语文教育也逐渐寻求在课程改革上与网络文化的交集和融合。当前网络文字传播盛行于世，网络文学中的一些新元素、新特点对于当前高职语文教育水平的提升，挖掘和深化新课改中的文化建设具有重要的启示和引导作用。如今网络文字传播下的网络文学以新鲜的构思和情节吸引了大量学生的目光，在网络传播的时代背景下，如何更好地帮助学生学习和认知网络文学的内涵和价值，更好地规避其中的危害，对网络文化背景下的高职语文教育也带来了启示。语文教学的目的是培养青少年独立的人生观、世界观、价值观。现代青少年的独立探究意识非常强，其探究的方式也更加新颖和独特，具有鲜明的个性特点，这些变化和需求都对课程改革提出了新的更高要求。高职语文教学作为塑造学生个性、健全学生人格的重要课程，随着信息时代的不断发展，也因为碎片化时代的影响而发生变化。高职语文教学课的主要任务是使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会熟练掌握运用汉语言文字。面对当前信息爆炸的时代，如何合理地运用、有效地改进高职语文教学方法，并在实际的教学改革中得到应用显得尤为重要。

唐迎欣编写的《网络文学及其批评研究》（2016年6月人民日报出版社出版）一书，通过大量的网络文学现象进行思考和反思，通过对不同类型的网络文学进行研究和分析，对媒体化时代的文学批评精神进行了深入探究，反思文学批评媒体化的现象，全书见解独到。……