李亚

摘要：在教学改革的大潮推动下，信息技术逐步走入了小学英语课堂，能最大限度地激发学生的学习兴趣，丰富想象力，使教学直观形象化，多元立体化，从而提高教学效果。在教学中积极利用音像，电视，书刊杂志，网络信息等丰富的教学资源，给学生提供贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的课程资源；拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。

关键词：信息技术；优化；课堂教学

在英语课堂教学当中，如果没有生动的情境，没有良好的语言环境，没有直观多样化的教学手段，课堂气氛显得死气沉沉，毫无生气可言。借助信息技术与英语学科的整合可以呈现生动的语言环境，多样化的教学活动能提高学生的学习兴趣，吸引学生持续参与课堂的互动学习。因此，在小学英语的课堂教学中，在各个环节上如何巧妙地应用信息技术与学科整合显得尤为重要，它是优化小学英语课堂教学结构的必要保障。

下面我以一节课例谈谈自己的一些做法。

一、运用信息技术开展热身导入活动

1.通过PPT呈现当前的热身活动，提高学生参与互动的积极性

英语教材中有大量的英文歌曲和童谣。这些歌曲或童谣和每单元的教学内容有着密切的关联，从和教材配套的光盘中可以找到相应的flash课件。学生喜欢学唱这些歌曲及童谣，一方面学生自己的身心得到放松，另一方面师生共同打造了英语的课堂教学氛围，促使学生进入激昂的学习状态。……