知识与能力：

学会写赠言，并了解同学录的作用，能独立或与他人合作完成同学录。

过程与方法：

通过模仿或借鉴，了解同学录中前言、赠言的表达方式，并通过创新尝试写出自己风格的前言、赠言。

情感态度价值观：

在同学录前言、赠言的撰写过程中感受同学间纯真美好的情谊。

重点：

了解同学录中前言、赠言的表达方式，尝试创作前言并能根据同学的特点恰当运用写出赠言。

难点：

能写出精练、形象富有时代感，饱含感情，能给人启迪的前言或留言。

活动过程：

一、引起共鸣，导入课题

1.弹指一挥间，还有屈指可数的几天，你们就将离开熟悉的校园，离开亲爱的老师，此时离愁别绪，感恩祝福溢满我们每个人的情怀。此情此景，看着日渐成长的你们，作为师长的我，也在脑海中不断重温与你们朝夕相处的一幕幕，总是沉浸在你们带来的那份欣喜、那次心动、那点震撼。（播放老师、同学一起活动相处的视频）

2.我多想时间在每一个魂牵梦绕处时静止下来，可是那时一种何等的奢望，那么我们可以一种怎样的方式记录下美好的回忆呢？

（照片、录像、留言……）

3.揭示并板书课题《同学录》。

设计意图：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。教师通过播放视频，激起学生的回忆，引起师生间情感的共鸣，把学生原有的学习兴趣自然而然的调动起来，并且在最佳的状态下发挥出来，让学生畅所欲言大胆地表达出来，为学生的进一步学习奠定良好的基础。