郑秀香

长期以来，人们对激发和培养学生英语的兴趣较为重视，而对其良好习惯的培养却注意不够。事实上，培养良好的习惯，是中学阶段，特别是初一入门阶段的一项重要任务，它对学生掌握正确的学习方法，激发学生兴趣，提高成绩能起积极作用。

一、培养学生良好的发音习惯

正确规范的发音是以后学习英语的基础。理由很简单，如果单词读不准，句子不能上口，而且不好的发音一旦形成，就很难纠正，那就无法学好任何语言。老师应指导学生用心多听老师的发音或听正确的录音，听准了，学生就要朋胆开口，反复模仿，耐心纠正，直至发准了为止。告诉学生，不要怕错，尤其不能用汉语给英语单词注音，开始模仿时不可能就很正确，只要肯用心而又耐心，没有学不会的。这样，通过听说和朗读训练可以培养学生正确的语音、语调，使之掌握连续、句子重读，节奏意群、停顿等语音知识及技能。

二、培养学生大胆开口，大声说英语的习惯

初学英语的学生对这门新学科感到新鲜、好奇，有尝试开口说英语的愿望，但却担心说错，怕被别人取笑，不敢大声开口说，甚至羞于开口，不踊跃参加各种语言训练。因此，老师应势利导，建立和谐的师生关系，帮助学生克服怕羞、畏难、不能开口的心理，鼓励他们大胆地说、大胆地读，积极参与课堂问答、叶说、朗读、复述等语言实践活动，为将英语带进生活，学以致用打下基础。

三、培养良好的朗读和背诵的习惯