倪文娟

【摘要】随着我国的互联网技术不断发展，互联网使用的范围越来广泛，其中将互联网技术运用于课程教学当中去，使得教学效率大大提高。初中的教育越来越受到社会的广泛关注，微课程”理念就是在这种大环境当中诞生的，尤其是目前素质教育的理念不断发展，越来越多的学校将教学的重点都放在了学生上面，本文就是以“微课程”理念为依据，对初中的英语教学策略进行研究和阐述。

【关键词】微课程 初中英语 教学策略

前言

所谓的“微课程”教育当中的核心就是以学生为主角，教师在学生学习当中扮演着配角，以互联网的为学习基础，在课堂当中以将学习的主动权利都归还给学生，让学生在课堂学习当中手中把握着学习的主动权，能够最大化的让学生们自主去学习，让学生掌握学习的方法。因此在以“微课程”教育为理念的情况下，通过采取一些科学的教学策略能够最大化的提高课堂当中的授课效率。

一、调动学习气氛，增加师生交流

在“微课程”理念课堂当中进行有效性的提问最直接的优势就是能够快速的提高孩子们对于问题的思考和学习，为什么这么说呢，笔者在实际当中的教学中发现，初中生在学习的时候主要的学习前进的动力都是来自于自身兴趣的培养在“微课程”课堂当中，如果教师们放开手去让学生们进行学化，培养学生们的学习兴趣和交流是必不可少的，通过有效性的提问方针策略就能很好的解决这个问题，同时会使得让学生们学习的效率会大大增强，起到事倍功半的效果。……