蒋双华

【摘要】大学生在英语学习过程中一定要先掌握词汇，才能在词汇的基础上进行语言的表达。而在教学中借助多媒体和网络优势进行学习，对大学生进一步掌握更多英语词汇具有积极作用。大学生在英语学习过程中只有掌握了一定的词汇，才能在此基础上进行语言的沟通和表达。本文旨在基于英语词汇学习理论，探讨在多媒体和网络环境下大学英语词汇学习策略，对学生掌握更多英语词汇具有积极作用。

【关键词】多媒体 网络环境 大学生英语 词汇学习

一、前言

大学英语在学习过程中要先掌握一定的词汇，以此才能更快的提高英语水平。但是，大学生英语本身在语法和语言掌握上较为困难，所以通过辅助方式进行英语学习变得非常必要。现今，大学生在词汇学习中会借助多媒体和网络技术等进行英语学习，这对其提高词汇记忆力、扎实的掌握更多词汇具有重要作用。而在本文研究中则对大学生英语词汇学习策略在多媒体和网络环境下的应用进行探讨，以此对大学生英语掌握量有较大帮助。

二、英语词汇学习理论

进行英语词汇学习策略的理论基础是源于词汇学习选择以及策略确定上的重要依据，能够在多媒体以及网络环境下借助有效手段与技术来进行英语词汇的学习，则从理论基础上能够满足大学生英语学习理论的需要。

1.认知学理论。如果从认知学理论基础方面对大学生英语词汇学……