毛久庆

讨论式教学法又称“课堂讨论法”， 就是对一节课所要学习的内容、知识、观点由教师拟出问题，然后在教师的精心准备和指导下，为实现一定的教学目标，通过预先的设计与组织，将教学对象划分为学习小组，小组成员围绕某一特定问题发表自己的见解，参与课堂教学活动，进行知识和思想的交流、切磋乃至争辩共同讨论、互相启发、各抒己见、解决问题来达到教学目标，培养学生的独立思考能力和创新精神。这种教学方法突出了学生在课堂的主体地位，充分发挥了学生的主动性和积极性，让学生在参与的过程中加深对知识的理解和掌握，从而发展学生的主体性，培养学生的创造性。如果能正确运用“讨论式”教学法，有助于提高教师的科研意识，改进教学方法，提高教学质量；有助于澄清学生的一些模糊认识，培养学生分析问题，解决问题的能力，变被动接受知识为主动学习，拓展学生的思维和视野，增强学生的创新意识和创新能力。可以说讨论式教学法对培养学生多方面的能力和素质具有多方面的意义。

第一，有利于学生加深对知识的理解和运用，培养学生分析问题的能力。学生生活的世界是充满矛盾的世界，他接触到的社会现象五花八门、良莠混合，由于立场、思维方式、知识构成之间的差异，不同的学生对同一个问题所持的态度可能完全不同；即使是同一个学生，他在社会实践中形成的个人经验也可能与书本上的说法大相径庭。……