赖敏

全国各地都在轰轰烈烈进行课堂改革，的确，课堂效率、课堂质量也随之而提高，越越来多的老师、学校都参与到课改浪潮中。但是，随着课改工作进一步完善和深入，在现在的课堂上，陆续出现一些问题，直接惑困着教师们。

一、部分学生在小组合作中“掉队”。学生们争先回答问题，抢着到大小黑板展示，大胆地对着全班学生进行点评，过程还会引起部分学生有礼貌的争论和对抗，整个课堂看上去非常活跃，但不能发现它只是部分学生的参与，还有一小部分学生，他们不习惯也不会主动思考，不知从何说，难于用语言表达，一节课下来就是沉默寡语，造成课堂效率不够明显。

二、开展小组合作学习的过程中有时会出现课堂“混乱”。一些学生在小组成员探讨问题时大声讲话，似乎有一种讨论问题的气势，甚至有时变成争吵；此外有些学生则是以交流探讨课堂问题为名进行闲聊；也有少部分同学则以别人探讨问题的声音来掩护在座位上相互打闹或谈论与本节课学习没关的东西，如对学，群学时借机聊与小组学习任务无关的事情也就是随意话讲。确实学生的纪律差了，懒动脑筋的学生还是有不少。他们只是等别的同学说了答案、才做自己的导学案，或等有人展示了才抄别人的案，因为是小组合作，老师也很难控制。

三、拖堂现象越来越严重，学生们怨声载道。上完一节课的教师也慢慢出现了怨言，都说：完成不了本节课的内容，教学进度不能按计划完成。……