陶宗卫 芜湖高级职业技术学校

前言：随着互联网技术与信息技术的发展，信息化教学模式已经引起了社会各界的广泛关注，其本身具有多种优点，而会计专业课具有操作性强的特点，在教学过程中，既需要保证学生具有扎实的相关理论知识，也需要保证学生具有一定实践操作能力，可以利用所学知识解决现实生活中的实际问题，将信息化教学应用在会计专业课教学中具有必要性。

一、网络信息化教学模式相关理论

在建构主义理论基础之上，网络信息化教学模式得以建立，以学生为中心的教学模式充分体现了“以人为本”的基本原则[1]。在教师创设的相关情境中，学生可以充分发挥自身的积极性与主动性，可以针对教师所设定的相关主题完成意义建构工作，利用学习到的相关知识可以对实际问题进行结局。同时，多媒体资源平台与网络信息的形式多种多样，可以提供给学生大量信息资源，学生可以利用互联网技术进行信息搜索、资料查询和仿真操作。

二、信息化教学在会计专业课教学中的应用策略

（一）运用信息化技术设计教学课程

在会计课程的教学过程中，教师需要积极创始者教学情境，对主题任务进行设计。在主题任务中，需要明确相关教学目的，需要确保教学任务对于学生来说具有挑战性，能够让学生探索精神与求知欲得到充分激发。利用信息化技术中的仿真实训教学软件与互联网技术，可以让教学课程设计得到优化。……