刘 溪 （邵阳学院音乐系 422000）

高校古筝教学的创新对策

刘 溪 （邵阳学院音乐系 422000）

古筝是我国民族乐器中的一个重要组成，当前古筝也受到了人们越来越多的喜爱，高校古筝教学承担着培养人才的重要责任，但是在教学中却存在一些问题，使得教学效果并不是很理想，这就需要对古筝教学进行创新，本文分析了高校古筝教学的创新对策。

高校古筝教学；创新；对策

古筝具有优美的音色，其演奏技巧也很丰富，具有较强的艺术表现力，然而在实际教学中，很多人都认为其演奏很简单，让其艺术价值有所降低。因此，当前需要改变传统的教学模式，对其进行创新，提高教学质量和效果。

一、高校古筝教学现状

1.没有体现学生的自主性

以往古筝教学中，教师关注于培养学生的古筝水平，教授他们演奏技巧以及技能，课堂中依然是教师为主导，学生只是跟随教师的思路走，被动的接受知识，这也限制了学生创新思维的发展，让他们对教师产生很大的依赖感，不利于培养学生的主动性和积极性，课堂教学中没有充分调动学生的主动性，限制了学生对古筝的灵感。且教学中一直存在小课及一对一的教学方式，这种方式具有优势，同时也有不足，优点是具有较强的目的性，可以提高效率，学生掌握起来效果也比较好，不足是教学成本较大，教书投入的精力和时间会增加，且学生之间不能进行合作及交流，这限制了学生的个性培养。

2.重视课堂教……