张雅舒 （五邑大学艺术设计学院 529020）

基于创新能力培养的室内设计基础教学改革探析

张雅舒 （五邑大学艺术设计学院 529020）

对室内设计专业来说，设计基础课程是专业学习的基础，通过该课程的学习不但可以培养学生的实践能力，还能让学生加深对室内设计各个相关领域的认知和感悟。然而，现在的室内设计基础课程教学较为滞后，未能做到与时俱进，对学生创新能力的培养不到位。为了更好地提升室内设计教学水平，就需要开展教学改革。本文阐述了创新能力培养的概念，基于此，提出了室内设计基础课程教学改革的措施，希望对培养学生的创新能力，促进室内设计专业的发展有所帮助。

室内设计；设计基础；创新能力培养；教学改革

随着城市化进程的加快，人们物质精神需求的提高，室内设计行业得以迅猛发展。然而，关于这方面的理论研究较为滞后，大量的市场需求无法得到有效地满足，应用型专业设计人才仍然十分匮乏，毕业生的实践能力不强，缺乏创新能力，难以处理实际工程问题。要改善这种状况，就要积极推进设计基础课程教学改革，着力培养学生的创新能力。

一、创新能力培养的内涵

对于室内设计教学来说，培养学生的创新能力至关重要，为了实现培养学生创新能力的目标，我们需要对其进行分层。具体来说，创新能力涉及到三个层次：其一，创新意识、精神，具体来说，就是要在实际的教学中与时俱进，突破教材、理论的桎梏，做到乐于创新、推崇创新，在实际的教学中，我们也可以将这看做选拔创新型人才的标准。……