张艺斐 李永明 （陕西师范大学 710119）

浅谈舞蹈教育在我国高等学校素质教育中的意义

张艺斐 李永明 （陕西师范大学 710119）

进入21新世纪后，中国的教育模式正由应试教育向素质教育转变，从而将德、智、体、美的全面发展和加强美育教育提到了一个更高的地位。舞蹈等艺术公共课在高校中的普及推进了素质教育，促进了普通高校艺术教育工作的健康发展。笔者通过对舞蹈教育在高校艺术教育中的运用等相关书籍进行收集与整理并进行分析、总结，论述舞蹈教育在我国高校素质教育中的的普及，能够更加促进学生身心健康，促进学生全面发展。

舞蹈教育；高校；素质教育；意义

一、我国高等学校舞蹈教育现状及思考

（一）我国高等学校舞蹈教育现状

我国高等学校舞蹈教育相对于其他艺术教育来说起步较晚，在对一些高校舞蹈教育课程调查发现，各个大学在实施舞蹈教育开展的课程以及教育的方式、标准都不相同，专业院校舞蹈课程也分为民族民间舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞等多门课程，有的学校以古典舞基训作为舞蹈教育课程的基础训练方式，有的学校以芭蕾基训作为基础，造成这种现象的原因是各个学校的教学理念、师资力量、发展水平的差异。近几年来，随着国家对高校艺术教育的重视不断加大，人们也开始注重了对艺术的培养，舞蹈教育也不断发展起来，成为了今天高校素质教育的重要内容。

（二）我国高校舞蹈教育的思考