曹中保

(湖北师范大学 教育科学学院，湖北 黄石 435002)

职业院校大四学生社会支持与职业决策自我效能感的关系

曹中保

(湖北师范大学 教育科学学院，湖北 黄石 435002)

文章通过随机抽样的方式对169名职业院校大学生进行问卷调查，探讨了职业院校大四学生社会支持与职业决策自我效能感的关系。结果显示：(1)、大四学生所获得的社会支持，从类型上，按照获得支持的程度，依次为：情感支持、信息支持和工具支持；从来源上，按照获得支持的程度，依次为：家人支持、同学朋友支持和师长支持；(2)、总体而言，大四学生的职业决策效能感水平较高；各个维度的信心水平由高到低依次为：收集信息、选择目标、制定计划、问题解决和自我评价；(3)、大四学生的职业决策自我效能感在人口统计学变量上均不存在显著差异；(4)、大四学生社会支持除信息支持外均对职业决策自我效能感有一定的影响。

职业院校；大四学生；社会支持；职业决策自我效能感

一、研究背景及问题的提出

最初，Hackett和Betz(1981)把职业决策自我效能感定义为“对个人从事特定职业的能力的信念” ， 1997年，Betz和Hackett则将之解释为“个体对实施与职业有关的行为、教育和职业的选择，以及对其坚持性的信念” 。从职业决策自我效能感的概念发展来看，他并不是指某种具体的职业行为，而是对自己能否胜任某种职业的能力的预判，并由此而产生的对自己能力的信念与信心。

随后的大量研究证实, 家庭教养方式、社会支持等与职业决策自我效能感有较大的相关。……