朱强

摘 要：为了更好的对植物氯素营养以及含氯化肥的施用问题进行科学分析与研究，本文主要以实验的方式重点讨论长期应用含氯化肥对于小麦、玉米等粮食作物土壤肥力的影响。

关键词：植物氯素营养；含氯化肥；轮作体系植物；土壤肥力；影响

中图分类号：S143 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20170632033

氯是植物在生长过程中一种必须的微量元素，在水、空气、土壤中广泛存在。众多的研究成果已经表明适当的进行合理应用有利于促进植物生长。而含氯化肥主要指的是以氯化铵、氯化钾等为原料进行生产的复合化肥，是氯素营养的另一种原料形态。为了更好的进行氯素营养和含氯化肥的研究与分析工作，主要是通过应用实验的方式来对于长期应用含氯化肥对于小麦植物土壤肥力的影响问题为例子，来进行课题的分析。主要的定位在于，通过研究与分析长期施用含氯化肥对于土壤中微生物群落结构以及酶活性的影响，为今后含氯化肥的科学施用，促进小麦田、玉米田生态系统的良性循环提供重要依据。

1 应用的实验材料与方法

1.1 实验地点的选择

根据研究的需要，地点选择在青州市高柳镇北星落村。其气候为典型的温带季风气候，夏季高温多雨、冬季寒冷干燥。海拔在100m以下，土壤为适宜小麦生长的土壤类型。在今后较长的时间中可以应用有效的实验方式，建立起科学的土壤肥力与含氯化肥效应测验的实验站，可以更好为实验工作打好基础。

1.2 实验的科学设计

科学地进行实验的设计工作，使实验内容在固定的土地中进行长期展开，即在每一个年份施用不同类型的肥料进行比较，有利于更好的进行实验结果的考察与测试工作。具体来讲：不施用含氯肥料，而是应用氮磷钾肥来进行对小麦植物的应用，通过一定方式来进行最终应用效果的检查，尤其是应用化验的方式来进行对土壤肥力影响的测验。在第2年的时候应用氮磷钾肥与稻草融合的方式进行小麦的种植，最终观察其应用的结果，测试土壤的肥力。在第3年的时候应用含氯化肥，以及一些必要的磷肥与钾肥来进行对小麦肥料的合适数量应用，并且对于最终结果来进行科学测验与记录，方便今后的实验结果分析工作，得出科学的实验结果[1]。

1.3 进行必要的项目测定与方法应用

应用合适的方法对含氯化肥应用到小麦实验田的效果问题进行重点分析与研究，进行有效性的比较。具体来讲：对于土壤中酶活性的测定。比如：可以采用苯酚-次氯酸鈉比色法来对不同地点的土壤酶活性进行科学测定。如：取1g土在37℃的液体中进行24h的培养，对于土壤中最终呈现的酶活性含量进行有效测验，得出最终的实验结果。应用磷脂脂肪酸法来进行土壤中微生物群落的测定工作。可以应用DYer与Bligh方式，使用Agilent6850气相色谱仪对于测定的结果进行科学分析与研究，而土壤中的有机质、速效磷、速效钾、pH、碱解氮等可以应用常规方式来进行分析与测定工作，最大限度上保障应用磷脂脂肪酸法来进行土壤中微生物群落的测定工作的质量与水平，有利于今后的数据分析与研究工作。

1.4 数据的科学处理

可以应用有效的计算机软件平台以及数据分析模型，对于最终测定的2类结果进行有效的研究与分析工作，为今后深入的研究打好基础。比如：Excel以及SAS8.0中建立起的专业化数据分析模型对于测试的最终结果进行处理[2]。

2 对于实验的结果进行记录与分析

2.1 长期施用含氯化肥对于土壤中酶活性的影响

通过进行科学的实验得出了最终结论：在土壤中长期施用含氯化肥对于土壤中脲酶活性具有明显的降低作用。而且，通过进行有效的分析与研究工作，充分表明了在土壤中有效加入含氯化肥可以对土壤中硝酸盐还原酶活性有着明显的处理效果，只要施用的数量得当，可以有效的提升土壤的肥力，为今后的种植工作打好基础。

2.2 对于磷酸酶活性影响

在土壤中长期施用含氯化肥有效提高了土壤中具有中性特点的磷酸酶活性，对于碱性的磷酸酶活性有明显的降低作用，对于土壤中酸性的磷酸酶活性没有明显的影响。

2.3 对于土壤中蔗糖酶与过氧化氢酶活性影响

通过对以往实验与现在应用含氯化肥实验方式的对比，可以得出有效的结论，即传统类型应用化肥的方式与应用含氯化肥的方式对于土壤中蔗糖酶与过氧化氢酶活性没有明显的差别影响。在应用以往方式的基础上再应用含氯化肥则对于小麦田中的酶活性有着明显的降低作用，对于土壤肥力的提高也具有一定的效果，可以为今后的研究工作提供参考。

3 结论

对于植物氯素营养与含氯化肥的施用问题进行研究，有利于应用实验的方式对于长期应用含氯化肥对于小麦植物土壤肥力影响问题进行科学分析，尤其是对于土壤中酶活性与磷酸酶活性影响问题得到了准确研究结果。

参考文献

[1]杨林生，张宇亭，黄兴成，等.长期施用含氯化肥对稻-麦轮作体系土壤生物肥力的影响[J].中国农业科学，2016（4）：686-694.

[2]岳增良.含氯化肥的营养作用与施用技术[J].河北农业科学，2001（4）：44-46.