史学家的笨办法
2017-07-11
作文周刊·七年级版 2017年7期
关键词:方法
章学诚是清代著名史学家,曾协助编纂《续资治通鉴》,除此之外,他还亲自编纂过《和州志》《永清县志》以及《湖北通志》等许多地方志。
章学诚虽然是一位著述等身、才高八斗的学者,但他同时也是一个天资较低的人,尤其是他的记忆力实在太差,以致成为了他致命的弱点。
少年时,章学诚一天最多只能朗读两三百字的书。超过这些字数,他便不能连贯地将它们读下去。当时,在读书的过程中,章学诚连文言虚字的用法都记不住,更别提记住一篇洋洋洒洒的文章了。
章学诚的这种天资,对讲究读经诵典,需要博闻强记的史学家来说无疑较低。虽然自身条件很差,不过,章学诚并不顾旁人的议论和讥笑,他毅然向天资挑战,抱定了做一个杰出史学家的志向。
在四十一岁中了进士后,章学诚不顾家境贫寒,毅然放弃了仕宦之途,开始专心致志地从事教书和研究学问的工作。
针对自己的缺陷,他采取了各种各样的方法进行补救,有些方法甚至是一个笨办法。比如,一般人治史由博而专,章学诚却反其道而行,由专到博。每天,他学一点便巩固一点。等当天章节的全部内容牢记在心后,再学习下一章节的。
章学诚认为,这种方法“学问之始,未能记诵,博涉既深,将超记诵”,能够有效地克服记忆缺陷。他克服记忆缺陷的另一种办法,就是读书做札记,他的许多著作都是出自于他的读书札记。
章学诚治学持之以恒,不急于求成。他的大部分史学成果都出自晚年,六十三岁双目失明时,章学诚犹事著述,直至终身。……
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