辽宁省招生考试办公室 高考命题处

》》Ⅰ.试题评价

一、总体评价

2016年普通高等学校招生全国统一考试文科综合试卷历史部分较好地贯彻了有利于高校选拔新生、有利于中学实施素质教育的原则，较好地实现了高考试题的测量和选拔功能。命题符合《考试大纲》的要求，考查内容分布较为合理，考点基本涵盖古今中外各时空范围，政治、经济和文化三个模块当中，必考部分经济比重大，政治其次，文化方面比重最小，选考部分突出了政治方面。试题考查目的明确，突出能力考查，同时兼顾对基本知识掌握情况的考查。总体难度适中，延续了2015年高考的风格，没有大段引用文言文，材料经过加工通俗易懂，大大减少了阅读障碍。试卷具有较好的信度、效度和区分度，符合政治性、规范性和公平性原则，很好地体现和推进了高考命题改革。

二、主要特色

重视基础，突出主干。整张试卷没有偏难怪题，考查的知识点都是学科主干知识，不仅如此，有的题目像24题、33题、选考的48题基本上就是对于考生基本历史知识的考查。

强调能力，考查素养。试题坚持以能力考查为核心，选用新材料，营造新情境，设置新角度，要求学生完整获取有效信息，并进行准确合理的解读；要求考生调动和运用知识，分析历史结论、说明历史现象、证明历史观点；进而要求考生准确描述和解释、阐释历史事物的特征、本质和规律，甚至通过比较、分析来判断、批判、评价历史事物，有时还会要求考生发现问题，提出观点并进行论证。

关注热点，紧跟时代。历史的功用在于启迪现在、昭示未来，课改和高考历来重视历史的社会功能，倡导历史为人的发展、社会进步服务。近年来高考命题始终在内涵深化与时代展望之间寻找平衡，以折射的方式关注热点，追逐普世价值。比如27题，关照了台湾问题；33题，关照了绿色发展问题；41题，从文明交流发展的角度呼应了“一带一路”的热点；45题，紧扣当前我国军队改革的热点；47题，再现反战的主题，在当今世界局势动荡，战争阴霾挥之不去的时刻，更具有深刻的现实意义。

立德树人，肩负使命。2016年教育部已经明确今后高考命题要求：以立德树人为中心，重点考查社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新能力四个方面的内容。今年的高考试题在一定程度上体现了这一点。比如24题对中华文明的载体——汉字进行了考查。25题则考查了中国古代制度建设的优秀成果——科举制度。41题更直接生动地考查了中国在世界文明交流和发展中的地位和作用。通过相关考查，可以增加学生对中国传统文化的了解，增强学生对古代中华文明的认识，激发学生的民族自豪感，并鼓舞他们继承和发扬我国的传统文化。

》》Ⅱ.试题分析

第Ⅰ卷

24.图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了

A.当时统一文字的努力

B.汉字演变的历史过程

C.当时字体流行的实际状况

D.汉字尚未形成完整的体系

【答案】B

【解析】本题旨在考查考生对基本历史知识的掌握程度，同时也考查了考生从图片材料中获取有效信息并进行正确解读的能力。题目以三国曹魏 《三体石经》的残片照片为素材，考查了汉字发展演变的历史过程。经文中的每个字都依次用先秦古文、小篆和隶书进行书写，直接反映了汉字由先秦到秦代再到汉魏的发展过程，所以正确答案为B。秦朝已经统一文字，故A项不符合史实；秦朝官方字体为小篆，民间已经使用隶书，汉朝隶书进一步成为官方字体，先秦古文和小篆不再流行，C项不符合史实；商朝的甲骨文已经是一种成熟的文字，秦朝“书同文”，汉字更形成了完整的体系，D项也不符合史实。

本题考查的能力层次其实并不高，得分率较低则更多地反映了学生在知识掌握上的欠缺。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数一.24 60934 21178 39756平均分 方差 标准差 难度1.3902 3.6282 1.9048 0.3476

25.两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于

A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平

C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平

【答案】D

【解析】本题旨在考查考生对历史事实的深入理解，调动和运用已学知识，辨别历史解释，分析和判断历史结论的能力。科举制度用考试的方式选拔人才，标准主要是才学，这为社会下层的读书人提供了跻身上层的机会，带动了社会上的读书风气，有助于提升社会文化水平，故D项为正确答案。考试的方式确有其进步性，但也有自身的问题，未必能够选拔出最优秀的官吏，A项过于绝对，不是对科举制度的客观评价；科举考试并不能鉴别应试者的道德水平，更不能鉴别官员的道德水平，故B项不正确；科举制为社会下层，尤其是庶族地主参与政权打开了方便之门，但是并未排除世家子弟入仕，只是避免了世家大族对政治的垄断而已，故C项说法也不正确。

本题对考生的能力要求较高，考生必须对科举制度有全面深入和准确的理解。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数一.25 60934 26328 34606平均分 方差 标准差 难度1.7283 3.9262 1.9815 0.4321

26.宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是

A.经济严重衰退 B.土地政策调整

C.坊市制度崩溃 D.政府管理失控

【答案】B

【解析】本题旨在考查考生正确解读信息，调动和运用知识，准确解释历史事物，以及辨别历史解释，并做出分析和判断的能力。题目给出的是宋朝的经济现象。题干中“主户”与“客户”的区别在于是否拥有“田产”，“主户”少而“客户”多，直接反映了宋代土地兼并的严重。这与宋朝 “田制不立”“不抑兼并”的土地政策密切相关，因此正确答案为B。土地兼并严重与经济衰退没有必然联系，而且宋代的经济高度发展，故A项不正确；坊市制度在宋代确实走向了崩溃，但这是城市发展的表现，与土地兼并无关，故C项不正确；“不抑兼并”并不意味着宋朝政府的管理失控，事实上宋代的专制主义中央集权制度高度发展，故D项不正确。

本题考点是备考中的重中之重，考生掌握好，难度不大。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数一.26 60934 45051 15883平均分 方差 标准差 难度2.9574 3.0835 1.756 0.7394

27.福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间

A.族谱编修顺应了移民的需求

B.大陆移民已在台湾安居繁衍

C.内地宗族开始整体迁移台湾

D.两岸居民正常往来受到阻碍

【答案】B

【解析】本题旨在考查考生调动和运用知识，准确合理阐释历史事物的能力。中国人有着深入骨髓的宗法情结，一旦条件允许就会将祖先牌位请到安居之所。入台族裔请祖先牌位赴台现象增多，就反映了大陆移民在台湾安居繁衍增多的史实。所以B项为正确答案。A项族谱的编修与题目无涉；C项内地宗族“整体迁移”，材料不能反映，属于对于材料的过度解读；而D项认为两岸居民往来受阻，毫无史实依据，与题干所反映的现象在逻辑上更是相反。

本题对宗法制的考点进行了新情境下的考查，考生对乾隆时期的两岸关系感觉陌生，一定程度上增加了难度。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数一.27 60934 24388 36546平均分 方差 标准差 难度1.6009 3.8408 1.9598 0.4002

28.19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等日用品，“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明

A.中国市场由被动开放转为主动开放

B.商品经济基本取代自然经济

C.日常生活与世界市场联系日趋密切

D.中国关税主权开始丧失

【答案】C

【解析】本题旨在考查考生正确提取和解读有效信息，并能透过现象看本质，对历史事物准确阐释的能力。19世纪中期以后，随着国门开放，洋货涌入，中国市场上洋货日益增多，甚至偏远地区也出现了洋货供应，中国逐渐被卷入资本主义世界市场。题干中日用品在“穷乡僻壤”的广泛流通，就反映了这些地方日常生活与世界市场的密切联系，因此C项为正确答案。中国市场是在西方列强的坚船利炮打击下被迫开放的，并未转为主动开放，故A项错误；鸦片战争后，中国的自然经济开始解体，但是仍未丧失主体地位，更没有被商品经济所取代，故B项不正确；中国的关税自主权在近代确已丧失，但是开始时间为1842年（《南京条约》），而且主权问题与材料反映的现象并没有必然联系，故D项不正确。

本题考点为近代经济史上的重点内容，难度不大。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数一.28 60934 36423 24511平均分 方差 标准差 难度2.391 3.8471 1.9614 0.5978

29.1930年，鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成，有的甚至达到五成，出现“赤色区米价一元一斗，白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地

A.农民生产的积极性高涨

B.红军英勇奋战保卫农民生产

C.政治主要精力用于增产

D.人民打破国民党的经济封锁

【答案】A

【解析】本题旨在考查考生理解历史事实，正确解读有效信息，并准确解释历史事物的能力。题干中的“赤色区”，就是中国共产党领导的革命根据地，“白色区”，就是国民党统治区。“赤色区”粮价低，“白色区”粮价高，根据材料，主要原因为革命根据地粮食增产，这是革命根据地进行土地革命，调动农民生产积极性的结果。所以，正确答案为A。B项为土地革命的影响，与粮价高低没有逻辑关系；土地革命期间，面对国民党的长期包围、封锁和次次围剿，阶级矛盾是中国社会主要矛盾，红色政权的巩固乃当务之急，政府还无法做到把主要精力用于生产，故C项、D项与史实不符。

本题难度一般。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数一.29 60934 33484 27450平均分 方差 标准差 难度2.1981 3.9608 1.9902 0.5495

30.抗战胜利后，国民政府将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司。政治高层解释称，商民在抗战之后，对于所接收之敌伪纱厂，“即便有人承购，事实上仍需由政府予以维持，等于仍由政府自行拨款接办，国库并不因出售纱厂而有大量之收入”。这反映了此时期

A.政府试图缓解民族工业困境

B.国家实行对轻纺工业的统制

C.民族资本主义工业开始衰落

D.政府在经济中主导地位加强

【答案】D

【解析】本题旨在考查考生提取有效信息，并正确加以解读，透过现象认识历史事物的本质的能力。题干材料较长，概括起来就是抗战胜利后，日伪纺织企业国有化的过程。这反映了当时国民政府在国民经济中主导地位的加强，故D为正确答案。题目并不涉及民族资本主义经济的政策，A、C项不正确；“主导”与战时的“统制”政策有着本质的不同，材料并没有反映“统制”的特征，而且针对对象为日伪企业，并非整个轻纺工业，因此B项不正确。

本题考点为近代民族工业的发展，对于国民政府时期的经济政策考生相对陌生，同时对考生排除干扰，提取有效信息的能力要求较高。因此，这是本试卷中得分率最低的一道选择题。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数一.30 60934 16794 44140平均分 方差 标准差 难度1.1024 3.1944 1.7873 0.2756

31.“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国

A.致力于奠定工业化基础

B.国民经济结构臻于平衡

C.大力压缩基本建设投资规模

D.城市化的进程趋于缓慢

【答案】A

【解析】本题旨在考查考生提取有效信息，运用所学知识，对历史事物做出正确解释的能力。题干中“一五”计划为关键，按照计划，工业化为中心，住宅建设和其他非生产性建设的投资自然不断减少，A项为正确答案。以工业化为中心，优先发展重工业，国民经济结构并不平衡，故B项不正确；压缩基本建设投资规模只是现象，没有反映“一五”计划的本质，故C项不正确；工业化大大推进了城市化，故D项“城市化的进程趋于缓慢”不符合实际。

本题考点为“一五”计划，难度不大。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数一.31 60934 41125 19809平均分 方差 标准差 难度2.6996 3.5105 1.8736 0.6749

32.公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典

A.公民大会形同虚设 B.民众失去政治热情

C.参政是公民的义务 D.政府丧失民众信任

【答案】C

【解析】本题旨在考查考生获取有效信息并进行准确合理的解读，进而运用所学知识，对历史现象做出正确解释的能力。题干中材料的核心内容是 “驱使公民去参加公民大会”，说明参加公民大会，行使政治权利，不仅是雅典公民的权利，也是其必须履行的义务。因此，C项是正确答案。材料并未提及公民大会的实际作用，A项说形同虚设是错误的；部分公民失去政治热情是可能的，但不是“民众”，而且部分公民失去政治热情是造成题干所反映现象的原因，并非本质，因此B项不正确；D项说政府失去民众信任，言过其实，材料没有反映。

本题对雅典民主进行了新角度的解读。对于雅典民主概念没有深入理解以及忽视逻辑上的严谨可能是部分考生失分的主要原因。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数一.32 60934 26069 34865平均分 方差 标准差 难度1.7113 3.9166 1.979 0.4278

33.英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上升。1831～1841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8。导致上述情况发生的重要原因是

A.城市环境极其恶化 B.化学工业污染严重

C.人口膨胀食物短缺 D.医疗技术水平下降

【答案】A

【解析】本题旨在考查考生完整准确解读有效信息，并运用所学知识，对历史事物正确解释的能力。题目中的关键信息有三个：“1816年后”“1831～1841年”和“死亡率上升”。运用所学知识，不难做出解读：随着工业革命的进行，其负面影响也日益显现，人口死亡率迅速上升。这与工业化带来的城市环境恶化是密不可分的，因此，A项为正确答案。食物短缺不是工业革命带来的结果，医疗技术水平下降不符合历史，故C、D项错误；化学工业是第二次工业革命过程中才兴起的，故B项不正确。

本题对于人类近代化中的问题进行了审视，扣住了绿色科技革命的热点。选B的考生不少，说明对于两次科技革命成果掌握不够扎实。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数一.33 60934 23758 37176平均分 方差 标准差 难度1.5596 3.806 1.9509 0.3899

34.1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如 《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》。当时，苏联吸引美国人的主要是

A.经济危机造成的破坏较小

B.工业化取得显著成就

C.农业集体化保证城市供应

D.公有制显示出优越性

【答案】B

【解析】本题旨在考查考生运用所学知识，正确分析、解释历史事物的能力。通过“一五”计划，苏联迅速走上了工业化的道路，综合国力迅速增强，这与当时正处于大危机中的西方资本主义国家形成鲜明的对比，引起世界关注，B项为正确答案。苏联的计划经济体制与资本主义世界市场并不接轨，未受危机影响，故A项不正确；“一五”计划开启了工业化的步伐，并非农业集体化，故C项不正确；公有制确实有其优越性，但美国是资本主义国家，吸引美国人的当然不是所有制，故D项不正确。

本题考点为苏联的经济建设，但是必须联系1929～1933年大危机以及社会制度与所有制的相互关系，有一定难度。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数一.34 60934 24932 36002平均分 方差 标准差 难度1.6367 3.868 1.9667 0.4092

35.20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是

A.争取国内黑人选民支持

B.展示美国的经济实力

C.抵制不结盟运动的发展

D.与苏联争夺中间地带

【答案】D

【解析】本题旨在考查考生运用所学知识，分析、解释历史事物的能力。20世纪50年代中期，美苏争霸局面形成，广大的亚非拉中间地带成为两国争取的对象。而文化渗透也成为美国争夺的手段，题干直接反映了这一点：让非洲人了解美国，对美国产生好感，进而倒向美国。因此，D项为正确答案。A项涉及的是美国的国内政治，与题干无关；演唱家展示的是爵士乐，是美国文化，而非经济实力，故B项错误；不结盟运动兴起的时间是1961年，故C项不正确。

本题考查了两极格局下的国际关系，难度一般。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数一.35 60934 32104 28830平均分 方差 标准差 难度2.1075 3.9885 1.9971 0.5269

第Ⅱ卷

40.阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一

表2 近代以来全球国际人口迁移

——据邬沧萍《世界人口》等编制

材料二

中国的海外移民历史悠久，大致从1567～1840年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，1801～1850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1 500万人左右，其中90%移往东南亚。移民与祖国保持着密切联系，1862～1949年，华侨投资国内企业有25 510家，投资总额约63 271万元。新中国成立后，大陆地区很少向外移民。70年代以后，出现了一个新的移民潮。到2008年，移民人数达1 000万以上，主要集中于发达国家。

——摘编自曹树基《中国移民史》（第六卷）等

（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。（8分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。（17分）

【答案】（1）数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民基本停止。（8分）

（2）特点：中国大规模海外移民出现于鸦片战争之后，晚于世界国际移民；新中国成立后一段时间内基本停止；70年代以后形成新的移民潮；（6分）

主要原因：卷入世界市场较晚；冷战期间西方的封锁；中国的改革开放。（4分）

贡献：引入技术和资金，促进了中国近代工业的兴起与发展；支持了孙中山领导的民主革命；支援和投身于全民族的抗战。（7分）

【解析】这是一道移民问题，涉及新航路的开辟和殖民扩张、近现代世界经济与政治、国际关系、中国明清时期以及近现代经济政治乃至社会主义建设等内容。综合考查了考生获取和解读有效信息，调动和运用已学知识，通过分析、概括、比较，准确描述和解释历史事物特征、提出并说明历史观点的能力。

其中第（1）问，要求考生对表格进行全面深入的分析，从中归纳近代以来全球人口迁移的趋势，并进行准确的表述。考生可以依据表格逐层进行分析：时间上的阶段性；空间上的范围和流向；移民数量上的变化趋势；性质上强迫进行到自由移民，等等。

第（2）问，要求考生将16世纪以来中国海外移民与古代以及同时期的西方进行纵向和横向的对比，分析得出移民的特点，然后调动和运用所学知识，对以上特点进行合理解释。最后，还要联系近代史的相关史实，对华侨在近代史上的贡献进行概括说明。

对于16世纪以来中国海外移民的特点也要从时间、空间、数量、性质等方面进行分析，只不过要注意与中国此前和同时期的西方进行对比联系。原因要结合当时的经济政治和国际形势进行分析。

至于华侨在近代史上的贡献，可以按照时间顺序，回顾他们在近代史上的不同阶段分别发挥了什么作用。也可以从经济、政治、文化、军事、外交等角度入手进行考查，也能得出相应的结论。

本题考查内容是备考的长效热点，综合性较强，对考生的要求较高。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数二.40 60934 1 2122平均分 方差 标准差 难度10.6494 10.2812 3.2064 0.426

41.阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料

图6 玄奘西行与鉴真东渡路线示意图

玄奘（602～664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历尽艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1 300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。

鉴真（688～763），深明佛学，50 余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。

——据袁行霈等主编《中华文明史》等

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。12分）

【答案】评分要求：所提炼观点明确、合理，必须源于材料；（3分）

论据准确，史实引用合理，须为中国古代史的其他相关史实；（6分）

论证充分，逻辑严密，表述清楚。（3分）

示例：

观点：中国为世界文明的发展做出贡献。

论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展，火药的传入推动了欧洲火药武器的发展；指南针促进了地理大发现；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。

【解析】这是一道开放性试题。考查目的在问题中有直接的体现：解读材料，形成和提炼观点，联系和运用所学知识进行论述、论证。要求也很明确：观点合理、明确，论证时史论结合。

题目围绕玄奘西行和鉴真东渡展开。二者都是中外文明交往中的大事，极大推动了人类文明的发展，深刻影响了印度、日本和中华文明。而玄奘西行更侧重中华文明的包容开放、博采众长；鉴真东渡更侧重中华文明的对外影响。考生要围绕中华文明与中外文明交流交往来提炼观点，比如中华文明在世界文明史上的地位和影响、中华文明包容开放，既博采众长，又对其他文明有着深刻影响，甚至可以从杰出人物与文明发展、佛教在文明传播中的作用、唐文化的特点和作用等角度出发，都是可以的。

解题思路上，题目首先给出了玄奘西行和鉴真东渡的路线示意图，然后是相关的文字介绍。地图更多地提供了中外文明交往的空间范围和文化传播的流向，而两段文字告诉我们的信息有：两位唐代高僧，一位西行求法，一位东行传法，前者前往印度，后者目的地日本；他们的共同之处是都历尽艰辛，其壮举具有跨越时空的意义和影响。从中不难提炼出上述观点。

本题立意高远，有助于考生认识、继承和弘扬传统文化，角度新颖，难度适中。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数二.41 60934 684 4802平均分 方差 标准差 难度6.5551 7.0455 2.6543 0.5463

45.[历史——选修1：历史上重大改革回眸]（15分）

材料

八旗军是清朝的正规军队，八旗将士领取饷银。甲午战败后，袁世凯组织新建陆军，张之洞组建自强军，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消旧式武举，创办武备学堂，编练新军，操习新式枪炮。1903年设练兵处，作为全国招募和训练新军的中央机构。1904年决定改建整个兵制，拟建新军36镇，为常备军，服役期3年。在自愿基础上征募士兵，并有严格的资格限制。1906年，兵部与练兵处合并为陆军部，后来又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控，皇帝是最高统帅。随着革命形势的发展，革命党在新军中的组织迅速扩大。

——据《清史稿》等

（1）根据材料并结合所学知识，指出与八旗军相比，新军具有哪些特点。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，简评清政府军事改革的影响。（6分）

【答案】（1）设立专门招募、训练军队的中央机构；仿西式军制及训练方式，采用西方征兵方式；有固定服役期限；使用新兵器。（9分）

（2）确立近代陆海军制，提升军队战斗力，推动中国军事近代化的进程；军事改革未能加强清政府统治，新军成为清政府的掘墓人。（6分）

【解析】本题也是一道热点题，紧扣军队改革。第（1）问要求考生提取有效信息，归纳概括新军的特点。第（2）问要求考生调动和运用所学知识，全面、辩证地分析评价清末军事改革的影响。

回答第（1）问时要注意与旧军队——八旗的对比，可以围绕机构组成、训练方式方法、兵种变化、武器装备等方面来回答。回答第（2）问时要注意材料背后所反映的本质问题，“陆海军由满人官员掌控，皇帝是最高统帅”意味着什么，而“革命党在新军中的组织迅速扩大”又说明了什么问题？在此基础上，不难对清末军事改革做出全面深入的评价。一方面看到其在中国军队近代化过程中的地位和作用，另外一方面又要看到改革的致命缺陷，而其结果不但未能维护清朝统治，新军反而成为清朝统治的掘墓人。

本题难度一般。

46.[历史——选修2：近代社会的民主思想与实践]（15分）

材料

太平天国后期，洪仁玕受命总理朝政，提出了一系列政治革新主张。他认为，对于“世道人心”关系甚大的事务，应“立法以为准”，立法者应“洞悉天人性情，熟谙各国风教”。他认为当时世界各国中，美国“礼义富足”，“其力虽强而不侵凌邻邦，有金银山而招别邦人来采，别邦人有能者册立为官”。他注意到美国“邦长”（即总统）“五年一任”，并非终身制，国家大事则由“各省”（即各州）公议决定，官员选任在规定时间、地点匿名投票产生，“以多人举者为贤能也，以多议是者为公也”。他重视邮政、新闻报纸的作用，主张“设书信馆以通各省郡县市镇公文；设新闻馆以收民心公议”。他认为下情上达、官员匿名投票推举是实现“权归于一”的重要手段。

——据洪仁玕《资政新篇》

（1）根据材料，概括洪仁玕的政治主张及其目的。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，简评洪仁玕对西方民主制度的认识。（7分）

【答案】（1）主张：权力集中；强调法律和制度的重要性；学习西方的某些制度和做法；希望各国和平相待；重视民心民意。（6分）

目的：服务于现实，试图重振太平天国。（2分）

（2）对西方政治制度有一定了解；认识模糊不清；有一定先进性；由此提出的主张不符合实际。（7分）

【解析】本题旨在综合考查考生提取有效信息，并分析概括，以及调动和运用知识评价历史事物的能力。第（1）问概括政治主张要全面，根据材料逐句进行分析概括，核心是完善法律和制度，重视民心民意，同时不忘权力集中。回答目的时一定要结合时代背景、洪仁玕的身份和政治立场。第（2）问评价洪仁玕的认识要注意全面辩证，既要看到其主张的进步性，同时也必须指出其局限性。

本题难度一般。

47.[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）

材料

法国文学家罗曼·罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这场自相残杀的战争，但不为人民理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后，他发表《精神独立宣言》，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。

在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。

——据杨晓明《欣悦的灵魂：罗曼·罗兰》

（1）根据材料，概括与一战时相比，罗曼·罗兰二三十年代反战活动的变化。（5分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明罗曼·罗兰反战活动变化的原因。（10分）

【答案】（1）由个人宣传反战到组织反战活动；由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯，保卫苏联。（5分）

（2）总结一战教训：交战各国宣扬极端民族主义，蒙蔽广大民众，个人反战未能取得明显效果；

形势变化：一战是非正义战争，交战双方政府都负有战争责任，二三十年代法西斯兴起，成为和平的最大敌人，攻击矛头指向苏联。（10分）

【解析】本题旨在考查考生通过比较、分析，进而归纳概括历史事物发展变化的能力，以及调动和运用知识，分析、探讨历史现象背后的原因的能力。回答第（1）问时可以从反战活动的组织和对象等角度进行分析。回答第（2）问时一定不要忘了从第（1）问出发，联系两次世界大战的时代背景、具体差异等，不难得出结论。

本题难度较大。

48.[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）

材料

郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家，为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村，历经康、雍、乾三代。郑板桥提倡 “文必切于日用”“笔墨之外有主张”，反对“皆拾古人之唾余”。他说：“千古好文章，只是即景即情，得事得理，固不必引起断律。”郑板桥一生最爱画兰、竹、石，其画构图简单、主题鲜明，诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹，曾在一幅画作上题诗说：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”郑板桥的诗画极富生活气息，深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生，曾题诗云：“画竹多于买作钱，纸高六尺价三千。任渠话旧论交接，只当秋风过耳边。”

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括郑板桥画作的艺术特点。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。（7分）

【答案】（1）个性鲜明；借物抒情，以形表意；画风题材生活化、写实化；多种艺术形式完美结合。（8分）

（2）江南商品经济的发展；江南社会的世俗化；“经世”思想的发展。（7分）

【解析】本题旨在考查考生调动运用知识，分析概括历史事物的特点并对这些特点形成背景分析探讨的能力。第（1）问联系所学知识，实际上就是考查文人画的特点，结合材料一一概括即可。第（2）问要自觉运用社会存在与社会意识、文化现象与经济政治的关系的基本原理，抓住“清代”这一时间点，从经济、政治和文化角度分析即可。

本题难度在四道选做题中最为容易。

【数据分析】

题号 人数 满分人数 零分人数历史选考 60934 3 2504平均分 方差 标准差 难度7.7162 5.7679 2.4016 0.5144

》》Ⅲ.对教学及复习的建议

一、充分依托教材，落实基础知识

“历史学科考查对基本历史知识的掌握程度”“调动和运用知识”是高考考核的重要目标，对能力的考查也以基础知识的掌握为前提。因此一定要坚守教材阵地，既重视对主干知识的分析，又兼顾扫除边角知识上的漏洞。不仅要认真阅读教材的正文部分，还应对课文的补充阅读部分（小字部分），以及原始文字材料、图片表格、思考题、注释，甚至课后知识链接、解析与探究、综合测评部分予以足够的重视，真正做到“吃透教材”。

二、适当外延拓展，挖掘知识内涵

历史学科高考注重能力考查，要求考生活学活用，在命题上“不拘泥于教科书”，甚至在一定程度上脱离教材。复习时绝对不能够停留在记忆知识的层面上，而要注重对教材的深入分析和理解。一要耐心梳理每个知识点的内涵。二要努力将相关知识点融会贯通，甚至将文史哲地等学科知识融会贯通。比如深刻理解阶级、国家、国体、政体等概念，历史唯物主义、辩证唯物主义、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、人民群众创造历史、阶级斗争推动历史前进、必然和偶然、本质和现象、原因和结果、主要矛盾和次要矛盾等基本理论和观点，并善于结合史实灵活运用。三要适当关注学术热点，开阔眼界，拓展思维，告别思维定式，提高应变能力。

三、更新史学观念，培养全新视角

新课标淡化了社会意识形态，但是强调“科学历史观”。试题命制中以文明史观为主基调，兼顾全球史观和现代化史观，逐渐淡化古代与近代、中国与世界的时空界限，跨知识渗透、跨区域链接，水乳交融，彰显时代气息。这就要求考生能够从人类文明演进的视角来研究历史，把握历史发展的脉络；关注汹涌澎湃的全球化浪潮，注重从整体的角度来研究历史，尤其注重将中国历史放到世界历史中去考查、去认识。因此必须进一步淡化传统的阶级斗争史观、意识形态史观，用新史观武装自己，并学会以新史观为指导来重新考查重点史实。

四、了解命题趋势，追逐时政热点

近年来高考试题命制有以下几个特点：提供新材料，创设新情境；淡化历史结论，重视思维过程；突出主干知识，不追求覆盖面；强调重要概念的阐述；注重多元史观；讲求开放性；突出学科素养的考查；减少阅读障碍，降低选择题难度。了解这些，对备考具有重要指导意义。

历史学科具有突出的社会功能。高考命题的原则之一便是“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”，目的就是要“实现对考生情感、态度价值观的引导与考查”。还有前面提到的教育部明确提出的“一点四面”的改革要求。因此，复习中一定要重点、系统地关注社会现实问题和时政热点问题，要努力尝试运用学科知识去解决现实问题，有针对性地用历史思维对社会热点问题展开综合分析。

执笔人：东北育才学校 谷海波