辽宁省招生考试办公室 高考命题处

Ⅰ.试题评价

◇一、总体评价

2016年普通高等学校招生全国统一考试数学（文、理）试题是在进一步贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的背景下，参照2015年全国统一考试数学试卷命制的，符合新课程标准《考试大纲》和《考试说明》的要求。试卷的整体结构保持了2015年试卷的风格，而整体难度较2015年有所增加。试题设计体现了“朴实中重基础、常规中见能力、平和中透灵气”的稳健、成熟设计理念，体现了“一点四面”原则。从多视角、多维度、多层次考查数学思维品质，考查考生对数学本质的理解及数学素养和学习潜能。试卷注重文、理科考生在所学内容、能力和要求上的差异。试题布局合理，基本按照由易到难的顺序进行安排，有较好区分度，无偏、难、怪试题，有利于选拔人才，促进社会公平，推进课程改革，维护社会稳定。

◇二、主要特色

（一）执行课程标准，注重全面考查

1.指向性明确，回归本真

如第6题考查三视图，虽未指出主视图、左视图、俯视图，但不会产生任何歧义，就是圆柱与圆锥组合体的计算；第8题考查程序框图，是一道真正意义上的算法考查题目，考查学生的识图能力。

2.选择题简洁平稳，填空题难度适中，解答题层次分明。

3.注重对基础知识、基本技能、基本思想、基本体验的考查

试题既考查了传统的“三基”，又考查了基本体验过程，如第12题分析函数关于（0，1）对称，然后利用图像和性质加以分析和解决问题。

4.选材合……