王平

本次习作把画“自画像”与“自我介绍”紧密结合起来，是一次非常有趣的校本新体验作文。本次习作从学生最了解的对象出发，通过读例文、观察自己和图文结合的方式，初步引导学生领会介绍人物的基本要求。在此基础上引导学生用图文结合的方式介绍自己，让学生在写作、绘画、设计制作的实践活动中锻炼表达能力，感受习作乐趣，增强习作的兴趣和自信心。新课标强调要珍惜学生个人的独特感受和真实情感，但多数学生在表达时常令自我介绍脸谱化，因此，教学过程中教师不妨将图画这种鲜活的、感性的表达方式与文字相结合，从而开启学生的想象力、彰显个性化的语言，让自我介绍变得真实而富有个性特征。

【教学目标】

1.结合预习学习单自主预习，认识自我、了解自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。

2.读懂例文，学习并提炼出图文结合介绍人物的基本方法，运用这些方法介绍自己。

3.自主创作，并能大胆向大家展示自己的作品，从实践活动中激发习作兴趣、获得自信心，从而更多地了解自己、认识自己。

【教学重难点】

1.结合预习学习单自主预习，认识自我、了解自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。

2.读懂例文，学习并提炼出图文结合介绍人物的基本方法，运用这些方法介绍自己。

【教学流程】

一、漫画导航，猜图激趣

1.同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，你们想认识她吗？

2.PPT出示漫画，教师与学生一起看漫画，边读边做动作。……