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论开放改革的重要意义

2017-07-10刘本福

读写算·教研版 2017年2期
关键词:开放改革教学

刘本福

摘 要:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。随着新课程改革的不断推进和素质教育的不断推行,要求广大教师也要具有“开放、改革”的思想。本文将对此展开论述。

关键词:开放;改革;教学

中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2017)02-229-01

歷史将永远铭记这个日子——1978年12月18日,中国共产党召开了十一届三中全会。这次会议奏响了中国迈向改革开放之路的号角。从此,我们伟大的祖国进入社会主义现代化建设的新时期。

在这次全会上,老一辈无产阶级革命家邓小平为我们确立了“一个中心,两个基本点”——即以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持开放改革的基本路线,引导全国人民建设有中国特色的社会主义。他特别强调指出,中国的根本出路在于开放改革,只有开放改革才能加快我国的发展。改革开放是我国的强国之路。1992年,88岁高龄的邓小平特地到经济发展校快的南方视察,并发表一系列的重要指示,指出“发展是硬道理”,希望全国人民把改革开放的步子迈得再大一点、快一点。

“开放、改革”是经济建设的重要思想。在教育教学实践活动中,也应有“开放、改革”的思想。通过开放,扩大视野;通过改革,逐步优化。

在开放的各科知识中,可以找到一种共同的思想,如“比较异同“。例科学中,有这样几段文字。植物的传粉方式通常有两种:自花传粉和异花传粉。一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上,叫做自花传粉。如蚕豆、水稻、麦类。最典型的自花传粉方式是闭花传粉,如大麦,碗豆和花生植株下部的花。一朵花的花粉,依靠外力传到另一朵花的柱头上,叫做异花传粉。像向日葵、苹果、油菜。从以上文段中,可以自我提炼为“花能自传和异传“。因此,带着“开放、比较”的思想观察学习,会使认识十分正确。

一朵花内花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少其中一部分或多部分的,叫做不完全花。南瓜、黄瓜、丝瓜的花,缺少雄蕊(或雌蕊);桑,胡桃、蓖麻、乌桕的花,缺少花瓣、雄蕊(雌蕊);杨、杜仲、胡椒、香蒲的花,缺少花瓣,只有雄蕊(或雌蕊),它们都是不完全花。玉米、杨、柳等的花都是风媒花。依靠昆虫传送花粉的花,叫做虫媒花。能传粉的昆虫有蜜蜂、胡蜂、蝇和蝶等。油菜、桃、杏等的花都是虫媒花。水媒花(如水生的被子植物金鱼藻等)、鸟媒花(如山茶等)。以上分类是从不同处分的。在数学中求幂的运算中,有同根底的现象。10的2次方等于100,100被称为积幂;反之,求10,10被称为求同根底运算。可见,“开放、比较“十分受益。

在语文中也有这种思想存在。例《割席分坐》管宁和华歆,都是东汉末人。刚开始,两人一起在园中锄草,看到地上有片金子,管宁依旧挥锄,就像看到瓦石一样。华歆却捡起来,瞥见管宁的脸色,于是就扔了金子离开。两人还曾坐在一张席上读书,有人乘华车经过门前,管宁像往常一样读书,华歆却丢下书,出去观望。管宁就把席字割开,和华歆分席而坐,并对华歆说:“你不再是我的朋友了。”管宁后来终于事业有成!两中不同的学习态度就造就了两种不同的天壤之别的人生命运。

在科学《矿物特征卡》识别中,也可应用这种思想。例:一、名称:金刚石性状:八面体或六面体,无色透明,强金属光泽,最硬,性脆,条痕白色。金刚石是贵重宝石,还用于钻探、研磨、切割玻璃和激光器等尖端技术。二、名称:金性状:一般为块状、粒状、薄片状,金黄至浅黄色,金属光泽,不透明,质软,很重。为重要的货币金属,还常用于装饰品和实验仪器。三、名称:赤铁矿性状:块状、叶片状等,颜色铁黑色、暗红色等,条痕樱红色,硬度不一,金属光泽、半金属光泽或暗淡光泽,不透明。为最重要的炼铁矿石。矿粉可制作红色涂料和红色铅笔。四、名称:辉锑矿性状:柱状、针状等;浅灰色,条痕黑灰色,强金属光泽,不透明,较软,指甲可以划动,较重。辉锑矿主要用来炼锑。五、名称:磁铁矿性状:块状或粒状集合体,铁灰色,条痕黑色,金属或半金属光泽,不透明,较硬,小刀划不动,较重,脆,具有强磁性。是重要的炼铁矿石之一。六、名称:方铅矿性状:块状或粒状集合体,铅灰色,条痕黑灰色,金属光泽,不透明,软,指甲可以划动,重,脆,受力可以碎成立方体小块。是重要的炼铅、炼银矿石。七、名称:石膏性状:板状,白色、浅灰或无色透明,玻璃光泽或丝娟光泽,软,指甲可以划动,较轻。制水泥,制作模型、塑像,还用于医疗手术等。八、名称:滑石性状块状或叶片状集合体,白、浅绿、粉红等色,条痕白色,脂肪光泽或珍珠光泽,半透明,软,较轻,有滑腻感。滑石是耐火、耐酸、绝缘的材料。以上前六种是金属类矿物,它们共同点是有金属光泽,多不透明。因此,在广泛学习中,“开放、比较”思想意义十分重要。

参考文献

[1] 陈艳丽.浅谈新课改背景下小学语文教学的开放性[J].学周刊,2012(34):117.

[2] 李 香.谈新课程下的开放教学模式[J].中国音乐教育,2005(5):12-13.

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