熊小艳

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-040-01

传统的语文教学过分强调教师的主导作用，教师的教决定学生的学，学生自始至终处于被动学习的地位，所以导致了教师讲得多，学生实践少：学生题练得多，自主探索少；教师教得累，学生学得苦，最终导致学生高分低能，缺乏终身发展能力。新的语文教学思想应是“以人为本”，“以学生为主体”，立足学生终身发展，这种教学思想应通过与之相适应的新型的教学方法的体现与实施来进行，这种方法就是“自主、合作、探究”的方法。在教学中，教师的角色应该是一位组织者、参与者和指导者。语文学习重在学生自身的语言实践，通过自身的语言实践去积累、感悟、创新。近年来，在教学中我总是力求实现“以人为本”、“以学生为主体”的教学思想。

一、注重自主学习能力的培养

学习的过程就是学生独立实践的过程，教师的讲、读、说是不能替代学生学习的，更不可能形成学习的能力。因此，在教学中，我十分注重学生的自主学习能力的培养。如讲读、阅读课文的教学，我总是首先让学生按课前预习的要求，自读课文，独立完成预习要求，学习生字、新词，把握主要内容，自己提出并解决问题，我的主要任务就是参与学生的学习活动，同他们交流学习的体会和看法，一般不对内容进行解答。鼓励他们自己探索学习方法。尽量克服把教师的归纳、理解强加于学生，或引导学生达到老师的预设目的。使自主学习贯穿于整个课堂教学的始终。……