孙京安

[摘 要] 介绍了中职学校計算机网络教学“理实一体化”新模式的具体实施特点和现实意义，还介绍了 “理实一体化”教学模式的方法等具体内容，根据中职教育大环境、方法及教师素质等多方面的因素，有效开展“理实一体化”这种教学模式，有利于中职学校计算机网络专业的“理实一体化”教学模式快速进步。

[关 键 词] 理实一体化；教学模式；中职教育

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0175-01

一、“理实一体化”的实际意义

（一）“理实一体化”的实施背景

中职计算机网络教学“理实一体化”是一项创新的教学模式，将课本上的理论和工作实践有效融合。中职学校也在逐渐完善

“理实一体化”教学模式，指的是在某个具体的时间内的经营发展成果，这同时是中职教育工作者不断进步提升的时机。

（二）做好计算机网络课程“理实一体化”的原因

1.价值规律要求我们中职教育要对“理实一体化”进行多次练习。只有充分利用“理实一体化”价值规律这个杠杆去促进中职的计算机网络课程，其才能得到真正的进步发展。

2.纵观过去的中职计算机网络课程的发展过程，这个课程想发展就必须要提速“理实一体化”的发展。“理实一体化”这一教学模式的有效开展，对中职计算机网络课程的顺利改革以及纵深发展都有巨大的现实意义，会更有助于攻克这门学科教学中的难题。

（三）计算机网络专业“理实一体化”课程的实际情况

目前，中职计算机网络专业在“理实……