马青

[摘 要] 在生物化学的课堂上，学生往往会感觉内容抽象，知识点繁多，结构式、反应式复杂，因此生物化学是一门教师难教、学生难学的医学基础课，传统的教学形式可能会让学生感到课程的无味，教师就需要采取趣味化教学的有效教学形式。从实际出发，结合教学经验，通过采取各种方式就教师如何教好和学生，如何学好生物化学谈谈体会，在中职生物化学趣味化教学上进行了一些简单的尝试。

[关 键 词] 中职生；生物化学；趣味教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0139-01

改革开放以来，我国出现了大量的中职院校，如雨后春笋般，为我国的国家建设发展作出了巨大贡献，这些中职院校培养医学的人才，对社会国家起到了重要作用。中职生物化学教学应将理论知识和现实生活进行联系，提高学生的自主创新能力，增强学生解决实际问题的能力。不过近几年高校的扩招，造成中等职业学校生源数量质量大幅度下降，使学生基础差，缺乏扎实的基础知识。因此不少学生出现厌学情绪，对生物化学提不起兴趣，没有兴趣就没有学习动力的源泉。在中职生物化学教学中，教师就如何开展趣味教学，激发学生学习积极性，需要教师的努力与尝试。

一、教师要善于发现教学资源，注意学生的问题

生物化学这门学科是和我们卫生学校医学密切相连的学科，所以说生物化学教学应该是重视的，同时也要是愉快、轻松与生动的。教师教学应从实际出发，结合医学临床的实例，让他们亲身感受在医学中生化也会有很大的作用。……