孙晓华

[摘 要] 高职英语是高职教育中一门基础性学科，在经济全球化的今天，作为一个为社会各个行业培养和输送技能型人才的重要场所，高职院校的英语教学得到了广泛的关注。但是从目前实际教学情况来看，高职英语教学中的文学因素还有所匮乏，导致英语教学无法取得预期的效果。结合自身的教学经验，就文学因素在高职英语教学中的作用谈一谈自己的看法。

[关 键 词] 文学因素；高职；英语教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0091-01

英语和语文一样，都属于一门语言学科，既具有工具性的特点，同时也具有人文性的特点。但是从目前高职院校英语教学情况来看，很多英语老师在教学过程中将重点放在工具性一面，而忽视英语的人文性教学，导致如今的高职英语教学中普遍缺乏

文学因素。在这种教学背景下，高职英语教学不仅不能激发学生的学习兴趣，对学生文学素养和综合素质的培养也毫无实质意义。本文在此基础上，就文学因素在高职英语教学中的作用展开论述。

一、文学因素在高职英语教学中的重要作用

（一）提升学生的语言表达能力

众所周知，我国文化和西方文化存在很大的差别，这些差别在很多领域中都有所表现。作为文化的载体，文学本身也是一种艺术，能够将一个民族的生活习俗、经济、政治、社会等各个方面的文化因素充分表现出来，同时还具有简练、优美、生动、形象的特点。在高职院校英语教学中渗透文学因素，可以加强学生对西方文化的理解，同时还能给学生学习英语语言能力提供重要的参考依据。……