方宇 杨然

[摘 要] 随着“一带一路”的进一步深化，中医药现代化与世界接轨的要求逐步强化，如何更好地进行中医输出，培养能沟通中西方世界的既懂中医又能熟练运用英语进行沟通的中医药翻译人才迫在眉睫。然而传统的大学中医药英语翻译教学中存在教学方法单一、中医术语的翻译规范性差等问题，直接影响了中医英语翻译人才的培养。旨在利用信息化技术手段探索中医英语翻译教学方法改革，利用“互联网+”的信息资源，培养学生的英语翻译实践和应用能力，培养出高素质的英语翻译人才。

[关 键 词] 信息技术；中医；英语翻译

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0023-01

随着人们健康观念的发展，具有3000多年历史的中医学日益受到世界各国的普遍关注，在高校中培养高素质的中医英语翻译人才，进而将中医推向世界各地，在高校教育中显得尤为重要。在信息技术高速发展的时代，“互联网+”已深入各个领域，中医英语翻译教学应有效地利用信息化技术，改革原有的课堂教学模式，利用丰富的教学方法培养出学生扎实的翻译功底，完善翻译教学方法的同时促进英语翻译教学改革，只有这样才能培养出既精通英语又擅长专业的高素质复合型翻译人才。

一、中医英语翻译教学中存在的问题

（一）中医名词术语的翻译规范性差

由于中西方文化的差异和中医的古典型和特殊性，中医名词术语在英语语言中，一般都缺乏必要的对应语，这给中医翻译造成了很大的困难。……