周建香

[摘 要] 在大学教师课堂教学的过程中，教学评价体系还存在一些问题，不能保证工作效果，难以及时发现教师教学中存在的问题，无法为其提出合理的解决依据。因此，在未来发展的过程中，应当对大学教师课堂教学评价体系进行完善，保证评价审核工作的可靠性与有效性，建立多元化的教育管理机制，满足实际发展需求，达到预期的工作目的。

[关 键 词] 大学教师；课堂教学评价体系；工作措施

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0224-02

在对大学教师课堂教学的过程中，学校要做好评价工作，制定完善的评价审核机制，创新工作形式，保证能够为教师教学工作提供准确建议与意见，发挥评价工作的积极作用。

一、大学教师课堂教学评价重要性分析

在我国高校教育事业逐渐发展的过程中，办学规模也在扩大，而教学质量与工作水平成为最为关注的话题。在实际发展的过程中，内部评价机制可以及时发现大学教师课堂教学问题，提出整改的建议与意见，更好的提升教学水平，满足实际发展需求，建立健全相关管理机制，满足实际发展方面的需求。

课堂教学是大学教育中最为基本的形式，尤其是本科学校，课堂教学非常重要，关系着教育工作水平。而课堂教学质量，是整体教学的中心环节，也是评价审核的关键部分。对课堂教学评价而言，主要目的就是更好地对教师教学状况进行了解与分析，通过合理的方式，激发教师的教学兴趣，提升其工作积极性，培养其教育能力，实现教师在工作中的价值。……