贾曼莉

[摘 要] 目前，日益剧增的就业压力在不断影响大学课程的改革，人们逐渐意识到教学与实际结合的重要性，所以要将生活引入教学，让学生乐于在生活中学习。模拟生活化教学就应运而生了，这种教学方法也越来越普遍地应用到学生的课堂中。大学投资课程是一门比较抽象、难以学习的学科，运用生活化教学方法，可以让学生在日常生活中找到相应的案例，加深对教学内容的理解，让他们做课堂的主人翁，从而提高学习效率，改善课堂气氛。

[关 键 词] 生活化教学；投资课程；教学策略

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0180-01

一、生活化教学的理念

所谓生活化教学是指教师将生活中的实际情况带入文化知识的教学中，用学生显而易见的生活案例作为教学的引子，用学生触手可及的案例表达出通俗易懂的道理，从而诠释课本中难以理解抽象的知识。让学生更加明白实践与真理的辩证统一。

知识来源于生活，人类获得知识的途径，就是从生活中不断摸索、分析、探究、总结出来的，可以说知识就是人类生活的产物。大学投资课程是一门复杂、多元、与生活联系比较密切的学科，主要讲述了投资结构、投资风险、融资等一系列知识，理论性很强，学生学习起来比较难以理解，这就要求学生通过学习理论知识，进而运用到生活中去。通过生活化教学有助于提高学生在课堂上的积极性，随之带来的是学生学习效率的提高。

二、传统投……