韩东旭 龚芳海

[摘 要] 随着“大众创业、万众创新”的提出，创新创业教育已成为高校人才培养中的重要内容。教师是学生的摆渡人，必须在创业教育中明确其角色、发挥其作用，在现存的教育体制下更好地解决学生的就业问题。分析在以创业为中心的学校建设中，如何推进实现高职教师的“5合1”角色转换体系。

[关 键 词] 校内创业公司；高职教师；“5合1”角色转换

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0136-02

在高层教育中，创业型大学是其自身组织转型最为重要的实践，同时也是社会需求同高等教育改革而共生的产物。并且从世界的角度来看，大学组织发展也进入了一个全新的发展时期，逐渐向创业型大学发展。而创业型大学也不再仅仅是一个全新的学术概念，而是一种较为坚实的实践基础，并且其内涵也逐渐变得丰富。大学生创业教育是与社会经济发展和自身发展要求相适应的教育理念，具有一定的教育价值以及战略意义，同时也得到了高校的关注以及认同。高等教育的本质是培养高层次的人才，而创业型大学同时也应该遵循教育的本质要求，并且应该承担一定的人才培养责任。与此同时，也是大学发展的全新范式，其创新以及创业的性质在一定程度上也应该成为创业型人才的培养以及储备的基地。特别是在建设创新型国家，注重高校进行全面创业教育的背景下，创业型大学在人才培养上，应该表现我国高等教育发展的实际需求。……