[摘 要] 项目管理符合高职院校学生的特点，也契合高职院校学生活动的规律，在高职院校学生活动中运用项目管理，是学生活动开展形式上的创新，有利于提高团学工作的水平、有利于提升大学生的综合素质、有利于完善学生活动的制度建设。在高职院校学生活动中运用项目管理主要包含项目申报、项目审批、项目实施、验收结项等四个阶段。

[关 键 词] 项目管理；高职院校；学生活动

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0038-02

高等职业教育以培养一线人才为目标，且高职院校大学生在心理、行为上也与普通高校的大学生有着明显的区别，他们的专业意识和操作能力更强，这些都对高职院校的学生活动的质量和特色提出了更高的要求。可以在高职院校学生活动中引入项目管理的理念，鼓励大学生积极参与、策划、组织学生活动，提升学生活动的效能，提高大学生的综合素质。

一、项目管理的涵义

“项目”一词并没有严格的定义，一般可以将项目理解为在一个特定的时间段、具体的预算范围之内，由一个团队负责实施，为达到特定的目标而从事的一次性工作，由此可见，项目具有唯一性、一次性、目标性和不确定性等特征[1]。

美国项目管理协会指出，项目管理是指在一个项目的实施之中，项目负责人遵循事物发展的普遍规律，充分发挥可用资源的效能，系统地运用各种理论、技能、工具和方法，科学管理项目的所有环节，从决策到实施，全方位、全覆盖地对项目进行计划、组织、指挥、协调、控制和总结评价，以达到项目所要求的目标。……