吴景惠

以培养“全面发展的人”为核心的《中国学生发展核心素养》并不局限于某一门具体学科知识的学习，其着力点在于素养培育过程中个体通过学习与实践所获得的知识与技能、体验的过程与方法和升华的情感态度与价值观。核心素养的培育强调的是问题的解决与能力的提升，其目的在于帮助个体将来从容自信地走向社会，更好地适应社会的发展需要，成长为造福国家与社会的人才。为了这一目的的实现，有必要在高中阶段开设财经素养校本课程。

一、课程的实施意义

21世纪的世界金融市场日益成熟，人类面临着更加复杂多变的国内和国际经济环境，每个家庭都承担着越来越多的财经决策的责任与风险，这使得财经素养上升为公民管理个人财务、处理财经问题、维系个人生存的核心能力。因此，财经核心素养教育问题已被很多国家提上议事日程，并已在英、美、俄等国家和地区先行先试。

中华民族历来就是一个热爱与崇尚理财的国度，国人从对个人收入进行预算和管理、储蓄与投资、抵押贷款到退休储蓄，都希望能做出明智的财经决定和经济决策。如此一来，财经核心素养作为个人生活与理财必备的一项基本素养便有了十分重要的意义，它关乎个人生活福祉，关乎国家未来发展。

为此，承担教书育人重责的高中学校理应将财经核心素养列入学生必须掌握的基本技能之一，适时开展财经素养教育，开设相关的财经素养课程，以培养学生的财经素养。……