Shushu：壹读君，为什么我明明为数学付出了很多，它都不回应我？是我太笨了吗？

壹读君：只要数学成绩不好，很多人都喜欢归因于自己脑细胞不够。对此壹读君想套用一句话：在高斯、柯西、傅立叶频繁出没于课本之前，真的还没到拼智商的地步好吗！

当然，对中国学生而言，努力也不是问题。被数学支配的恐惧大部分来源于我们的知识是零散断裂的，无法有效的提取以前的知识帮助现在的学习。因此壹读君觉得咱们的教育缺失了数学史这块。不了解学科的脉络，就无从形成“数学观”，更谈不上行之有效的学习方法。

所以对于你的问题，壹读君准备从天地玄黄，宇宙洪荒讲起。

从未与傅立叶邂逅過的壹读君 | 安安

很久很久以前，原始人对数的认知很朴素，只要搞清楚今天抓了几只羊就行了，于是有了自然数的概念，代表不可分割的个体。

但如果今天只抓了一只羊，还得分一半接济邻居怎么办？数的概念迎来了第一次扩张：分数。从已有的文献中可以看到，人类使用自然数和分数的历史非常悠久。例如公元前约2000年的古埃及莱茵德纸草书上就有关于分数的计算方法。中国殷代的甲骨文中也有很多自然数，最大的数字是三万，使用的是十进制计算方法。

自然数和分数具有不同的性质和关系，为了计算这些数，发明了加减乘除四则运算。人们把运算法则运用于生活中并进行归纳总结，最终催生出了古老的数学—算术。

早期算术致力于解决各种具体问题，时间一久，老祖宗们开始琢磨：就不能为同类型的问题找一个普遍的解法嘛？……