肖思涵++谈莎莎++张钰棋

人教版八下第四单元·记叙中的描写和抒情

特邀主持：徐忠祥

徐忠祥，中学高级教师，华东师范大学教育硕士，浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心初中语文教研员。

一 以“感人的一幕”为题的片段作文

耳旁传来“踏——踏——”的脚步声，缓慢沉重，声音越来越近。我抬头一看，只见一位瘦弱的老妇人努力扶着门把手，“呼哧，呼哧”地喘着粗气，身上披着深冬的寒意，粗糙龟裂的手上拎着一只沾满泥浆的塑料袋，袋里隐隐透出碧绿色……

老人热切地把手中的袋子往妈妈手里塞。大约因长时间的行走，她的双腿微微发抖，连带双手的动作也不太利索。只听她颤抖着嘴唇对妈妈说：“我……咱家穷，孩子命苦，他爸爸没良心，不肯养他，孩子嘴不快，话又少，请老师多照顾照顾……”她的眼睛有些泛红，布满皱纹的眼角挤满了浑浊的泪。

等她走后，我好奇地打开袋子，里面装的是三颗生菜，绿绿的，如同碧玉。 （肖思涵）

[片段二]

她好像已经等了我很久，犹豫再三，终于向我走来。她戴着一顶帽子，毛绒绒的，颜色有点暗淡。她伸出那双布满沧桑的枯瘦的手，瘦骨嶙峋，瘦得让我担心伸手握住它的话会不会断掉。我的面颊感受到了一种温柔的轻抚，我清楚地看到，她的眼神变得很柔很柔，嘴角扬得高高的，那欣慰的笑嵌在密密的皱纹里。忽然，她转身向远处一片明亮的地方走去，步子很轻，仿佛风一来，她就随着去了。

我拼命地追赶，可怎么都追不上，眼睁睁看着她消失在一片苍茫中。倏然从梦中惊醒，摸了摸枕头，已是湿漉漉的一片。

（谈莎莎）

[片段三]

走过客厅，照片上的姑娘吸引了我的目光：那纤细柔美的双手轻轻抚着树枝，闪着乌黑光泽的秀发如瀑布一样挂下，灿烂的笑容里是青春的光泽。可就像时针，转着转着，无力挽回时间的推移一般，这一切好似也快融在时光里了。

眼光瞥到那个拐角，现在那双手浸在冷水里，红得发紫，正在刷洗那双沾满黑黄泥土的新旅游鞋，一下又一下。鞋子一点一点地显露出它原本的色彩，但她的手却渐渐辨不出原先的颜色了。我的泪，突然涌出，但我强忍着，泪珠就像荷叶上的晨露，一触即掉。

那是一双怎样的手啊！手掌布满老茧，掌纹交错纵横，还透着一层黑黄。此时，眼里的泪，再也止不住，簌簌滑落。 （张钰棋）

指导老师：胡秀

【徐老师评】

“一幕”是指一个场景，而“感人”的场景一定在作者心里留下了深刻的印象。我们在叙述的过程中要对这些触动内心的地方作细致的描写，字里行间自然需融入内心的真情，以努力做到使读者如临其境，如闻其声，如见其人。三名小作者通过外貌、动作、语言等描写手法，同时恰当运用含蓄的抒情，刻画了三个感人的画面。一位辛苦的妈妈为了孩子的成长而给老師送上了礼轻情意重的三棵生菜，生菜碧绿如玉，内蕴丰富；老婆婆皱纹里的温暖的笑和双手温柔的轻抚，始终是小作者遥不可及的梦；而母亲长期的辛勤劳作使得青春消逝，使任性的女儿终于内心有所触动，潸然泪下。片段中的描写细腻真切，抒情顺其自然，令读者深受感染。