刘海霞，王 玖，胡乃宝，孙红卫，罗文海，李新征

（滨州医学院，山东 烟台 264003）

翻转课堂教学模式在卫生统计学课程教学中的探索与实践

刘海霞，王 玖，胡乃宝，孙红卫，罗文海，李新征

（滨州医学院，山东 烟台 264003）

卫生统计学是我校公共事业管理专业的专业基础课程，该专业学生大部分为调剂生，学生学习积极性较差，教学效果欠佳。为提高学生的学习积极性，增强教学效果，探索更加适合的教学方法，在我校公共卫生事业管理专业的卫生统计学教学中探索与实践翻转课堂教学模式，效果较好。

翻转课堂；卫生统计学；公共事业管理专业

翻转课堂也称颠倒课堂、反转课堂等，起源于20世纪90年代[1]。2006年萨尔曼·可汗创立了可汗学院，提出了“以视频再造教育”的翻转课堂概念。翻转课堂改变了以教师授课为主的传统教学模式[2-4]，体现了以学生为主体的教学理念，能在课堂中进行分层教学，注重学习过程，注重学生知识的内化，有利于构建新型的师生、生生之间的和谐关系，提高学习效率，满足学生的个性需求。近几年，翻转课堂教学法在国内外都很受热捧，从基础教育到高等教育，涌现出不少成功案例[4]。关于翻转课堂的理论研究与实践研究已经比较成熟，并得到广泛应用，大部分研究集中在翻转课堂教学模式的特征与步骤流程、教学反馈与评比，与普通教学法教学效果的对比分析[5]，鲜有关于翻转课堂在医学院校公共事业管理专业卫生统计学中的应用研究。……