刘凤华

2016年海南省中考古诗词赏析题的命制，遵循了《義务教育语文课程标准》（2011年版）（以下简称“新课标”）及《2016年海南省中考考试说明》的要求，试题重点考查考生对古诗词的鉴赏能力，包括理解诗歌内容、品析诗歌意境、体悟作者的情感等。

海南省近年来命制的中考古诗词赏析题，涉及的文本均为课内篇目。考虑到本省使用的教材有江苏教育出版社和人民教育出版社两种版本的现状.为确保考试的公平性.筛选两种版本教材的共有篇目拟题，是2016年古诗词赏析题命制的一个原则。因此，命题组人员将两种版本教材的共有篇目一一列出，先剔除三年内本省中考已涉及的篇目、与2016年中考古诗词默写题出处重复的篇目，再考虑剩下的篇目是否为名篇佳作、难易度如何等因素。经过讨论，最后将考查篇目定为《饮酒》（其五）。

对古诗词的考查，既要保持近年来本省中考命题的稳定性，又要考虑试题的新颖性。如何做才能实现“稳中求新”？经过一番讨论，我们决定命制两道题，既实现考点的“稳”——考查考生对诗歌内容的理解能力、对作者情感的体悟能力及对诗歌意境的品析能力，又实现试题呈现方式的“新”。

题型的设计颇费了一番功夫。我们一开始计划出一道选择题、一道简答题。其中，选择题的四个选项可将所要涉及的考点全部覆盖，但我们很快发现：如果命制选择题，每个选项设一个考点，面面俱到，会显得主次不分：考生需要对每个选项逐一进行分析确认，否则会“满盘皆输”，这偏离了我们的命题初衷；……