曹玉东，王冬霞，孙福明



专业型硕士培养中的课程教育改革－－ 以数字图像处理为例

曹玉东，王冬霞，孙福明

(辽宁工业大学电子与信息工程学院，辽宁锦州 121001)

针对全日制专业型硕士培养中的课程教育问题，以数字图像处理课程为例，从若干方面对课程的教学改革进行了分析和探索，基于分布检验方法研究了课程教学改革的实施效果。研究结果表明，课程教学改革的效果是显著的，满足了学生的基本需要，提高了电子与通信工程专业型硕士研究生的工程实践能力。

专业硕士培养；课程教育改革；数字图像处理教学

一、课程教育改革背景

随着信息技术的快速发展，社会对电子与通信领域人才的需求日趋迫切，很多用人单位希望应聘者具备一定的实践经验。2009年开始，大量的应届毕业生开始报考专业型硕士，教育部明也确指出要大力发展全日制专业学位硕士研究生教育[1]。用人单位除了希望毕业生具备扎实的基础知识外，更希望毕业生具备胜任工作岗位的能力。由于对学术型和专业型研究生培养模式的差异性认识不够，且专业硕士学位在我国设置时间较短，因此有必要探索专业型硕士的课程教学模式和方法。

二、课程教育改革的举措

传统的教学模式不太适合专业型硕士生的培养目标，因此在做好理论基础教学的同时，力求使学生具有突出的实践能力。数字图像处理课程是辽宁工业大学（以下简称我校）电子与通信工程专业研究生的学位基础课，该课程也是一门理论性和实践性都很强的专业课。……