李蓓

（安徽交通职业技术学院，安徽 合肥 230001）

【摘 要】本文以积极心理学视角对航海类学生就业难提供心里障碍调适，以增强毕业生就业心理素质，优化航海类毕业生的就业心理环境。

【关键词】积极心理学；航海类毕业生；心理调适

随着国家“一带一路”战略提出和海上丝绸之路的兴起，国家对航海类人才需求量增加，对航海人才的培养提出了更高的要求，航海类院校人才培养面临着新的机遇和挑战，逐步完善航海人才培养体制，培养心理素质过硬、专业综合技能突出的航海人才至关重要，加强海员队伍建设，培养专业化、国际化的航海人才迫在眉睫。目前高校教育逐步从求量到求质转变，实施产教融合、深化校企合作是培养高素质人才的重要保证，但航海类专业受“招生难”、“就业难”影响下，国内航海人力资源远远不能满足国家海运战略的需求。航海类学生在择业过程中呈现出较多的心理问题，高校必须利用积极心理学理念提高毕业生就业观念和责任意识，排除不良心理因素的干扰，采取针对性的措施，加强学生的责任感与使命感意识，提高学生的国际竞争力，促进航运复苏和国家经济的飞速发展，加快推进航运强国的步伐。

一、积极心理学定义和内涵

（一）积极心理学定义

积极心理学是20世纪80年代美国当代著名的心理学家马丁·塞利格曼针对传统心理学只注视人类的消极行为问题而忽视人性中积极的、正面的东西，提出的研究人类积极的力量和美德的心理学范畴。……