张洁

春节期间，央视的《中国诗词大会》无疑引起了广泛热议，主持人董卿气质如兰，瞬间圈粉无数，小才女武亦姝凭借强大的实力和淡定的气质一炮而红，就连评委蒙曼和康震都成了新晋女神、男神。如此一股“清流”，让人们不仅仅看到他们优秀的能力和实力，从教学的角度来看，这无疑又是一个美丽的契机，一场带领学生与“诗和远方”邂逅的美丽契机。

一、“情到深处诗最美”

无论是百人团、参赛者还是嘉宾，之所以参与这一场诗词的“饕餮盛宴”，无一不是源于对诗词的喜爱。那些诗词和如今的网络流行语“蓝瘦香菇”等相比，难道不是更显得唯美与厚重吗？诗词穿越千年，与人们心意相通，它并不是想象中的那样艰涩难懂。当教师给学生讲《氓》的时候，“既见复关，载笑载言”，这不是活脱脱的恋爱小女人的神态吗？当人们读到“何以解忧，唯有杜康”的时候，曹操那种求贤若渴的一腔愁绪多么令人动容；那句“窈窕淑女，君子好逑”，不就是说“美丽的俏姑娘，青年的好对象”吗？多么纯净的诗词，好的诗词言简意赅，纯净见底，情谊相通。所以，学习诗词，不妨先从心底泛起对诗词的情，用真情作为打开学习诗词的钥匙。

二、“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”

当人们得知主持人董卿脱口而出的诗词都是即兴发挥时，对她的诗词积累表示惊叹。当她脱口而出叶赛宁的诗：“当时的我是何等的温柔，我把花瓣洒在你的发间，当你离开，我的心不会变凉，想起你，就如同读到最心爱的文字，那般欢畅。”此时，无数人都会折服于她的美丽和内涵。还有小小年纪的武亦姝，淡然面对“飞花令”，连评委都不由得惊叹。

诗词文化博大精深，如果没有长期的积累是断然不会成就今天的董卿的，也不有那样才貌双全的武亦姝，正所谓“腹有诗书气自华”。回到日常教学中，教师在教学诗词的时候，不仅要告诉学生读书，还要让学生明白：学习是一个积累的过程，冰冻三尺非一日之寒，若没有长期不懈的积累，如何成就更好的自己！

三、“学而不思则罔，思而不学则殆”

同样是对辛弃疾的理解，中央民族大学副教授蒙曼说辛弃疾是一个真正上马杀贼、下马草檄的儒将，北大教授康震却从辛弃疾的“却将万字平戎策，换得东家种树书”中感受到他的怀才不遇。不论哪种见解，都是基于对诗词的透彻认识，这也告诉人们，诗词的积累不是单调的记忆背诵，只有于不同的诗词中感悟不一样的诗人形象，才能穿透诗词的字面，去触摸一个有温度、有情怀的诗人形象。教师在教学时完全可以用一些有趣的故事帮助学生加深对诗词的理解，讲《马嵬》时可以谈谈“淡扫蛾眉朝至尊”的小故事，讲《咏怀古迹》时可以谈谈“沉鱼落雁、闭月羞花”的来历，讲《登高》时可以谈谈“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的匡世情怀。当学生能理解诗词并发现诗词中蕴涵的深度之美时，学习就会变得如享受一般。

生活不只眼前的苟且，还有诗和远方，愿語文教学携诗词奔向诗意的远方。