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扬起阅读的风帆

2017-07-05杨桦

语文周报·教研版 2017年32期
关键词:益友风帆毅力

杨桦

“师者,所以传道受业解惑也。”所以,教师必须成为源源不断的“活水”,才能使得莘莘学子“清如许”。现在的教师无需凿壁偷光,囊萤照读,现在的教师可能也达不到当年毛泽东“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”的境界。但是,作为一名教师,必须扬起阅读的风帆,紧跟时代的步伐,做个阅读教师。读书必须做到以下三点:

一、阅读,要学会选择

臧克家说过:“读一本好书,就像交了一个益友。”书籍犹如朋友,必须慎重选择。一本好书会让人受益终生,读无益之书,犹如玩物丧志。所以,教师应当抱有一种披沙拣金的态度,“深思而慎取之”。一是选择于教师教书育人有益的书籍,二是选择于教师自身成长有益的书籍。在工作之余,也可以挑几本自己喜欢的书籍翻阅。教师可以从这些“益友”身上,学到更多更新的教学方法与经验,从中找到更多解决教学疑难问题的灵感。也许在聆听他人的倾诉中,能让自己的心灵得到慰藉,喝上几碗“心灵鸡汤”也未尝不可。因此,当教师扬起阅读风帆的时候,就应当明确自己的航向,方能读万卷书,行万里路。

二、阅读,要善于积累与思考

曾经有个学生,满面忧愁地问教师:“我真的特别想提高我的作文水平,为什么他们的作文写得那么优美?”这个问题想必是很多输在作文起跑线上的学生的困扰,因为当其他学生在不断积累优美语段的时候,他们不以为意,然而,书到用时方恨少。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。教师在读书的过程中需要积累,需要建立纸质资料库。这样就可以随手记录有用的知识与方法,摘抄自己喜欢的文字,也会给自己强大的阅读动力。

然而,“学而不思则罔,思而不学则殆”。在学到一些教学方法之后,要不断地反思自身的教学行为,制定新的教学目标,把新方法融入到教学中。因此,在扬起阅读风帆的时候,教师一定要有集腋成裘的决心,也一定要做一个思想者。

三、阅读,要有毅力

郭沫若说过:“读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。”然而很多人都被生活打败了,成为了“一曝十寒”的人。有时候心血来潮,抑或是追逐潮流,买了几本畅销书,可是,随手翻阅几页便束之高阁。居里夫人也曾说过:“人要有毅力,否则将一事无成。”在阅读的航路上,更加需要有毅力来支撑。

不需要焚膏继晷,引锥刺股,但要有愚公移山、磨杵成针的精神。“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”。北宋理学家和教育家程颐也曾说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”教师在扬起阅读风帆的路上,应当去深深品味着浓浓的书香,愈久愈香。

当人们为物质享受疲于奔命的时候,不如停下脚步,走进“黄金屋”,邂逅“颜如玉”,扬起閱读的风帆,踏上不一样的征程。

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