黄爱兰



“互联网＋”视角下成人高校教师人岗匹配研究——基于广东省部分成人高校的数据

黄爱兰

（东莞市广播电视大学，广东 东莞 523000 ）

随着“互联网+”时代的到来，成人高校的教育环境发生了很大变化，成人高校教师需要掌握新的知识和技能才能适应时代发展的需要。论文采用实证分析的方法，从“互联网＋”的视角出发,探析“互联网＋”时代成人高校教师的人岗匹配状况，并采用一般多元回归分析模型，深入探究影响成人高校教师人岗匹配状况的主要因素，最后提出政策建议。本研究表明，学习自主性、聘用类型与“互联网+”时代教师新技能水平存在显著相关关系；培训次数、年龄对“互联网+”时代教师新技能水平也有一定影响。

“互联网+”；成人高校；人岗匹配；实证研究

人岗匹配是人力资源管理中的重要课题。随着教育背景进入“互联网+”时代，新的教学形式比如微课、慕课以及翻转课堂相继出现，使得成人高校教师的教学方式和教学手段发生了很大变化，学生学习知识的方式和途径也有很大不同。面对这些新的环境变化，成人高校的有些教师已感到了困惑和畏难，原来传统教育模式下的教师和岗位之间的平衡关系正在打破，新的平衡亟待形成那么目前成人高校教师的人岗匹配度到底怎样，要如何进行HR开发和管理，切实提高成人高校教师的人岗匹配度，使成人高校教师适应新时代发展需求，成为学生获取知识的“活源水”，真正为学员导学引航，这是目前成人高校要直面的重要问题。……