胡　敏



FLASH游戏在高职艺术设计教学中的应用研究

胡敏

（宣城职业技术学院，安徽 宣城 242000）

论文针对高职学生学习特点，结合FLASH游戏在高职艺术设计教学应用中的可行性分析，以宣城职业技术学院为例，提出在艺术设计专业教学中加入FLASH游戏环节，分别对“点名”、“颜色搭配”和“问答式”游戏的设计理念及总体思路展开讨论和研究，最后对学生在游戏在教学中产生的实际效果及时反馈与总结。

Flash游戏；艺术设计；设计思路；流程；教学反馈

引 言

随着近年来随着人们对艺术设计的需求量不断增加，高职艺术设计专业也在迅速的崛起中，但在实际的课堂教学中，学生往往会产生偏科现象，往往对动手实践强的操作课兴趣浓厚，而对理论课却缺乏热情，如色彩构成等理论性质较强的课程产生懈怠心里，上课时往往力不从心，甚至会产生逆反心理，但众所周知，理论是实践的基础，如果理论知识不够深厚，也难于设计优秀的作品。Flash游戏的目的是通过有趣的游戏设计项目丰富师生的教学活动氛围，让学生乐于接受，符合高职学生求知的心理过程，提高教学效率。

1　Flash游戏在高职艺术设计教学中应用的可行性分析

随着科技的发展，网络游戏已经渐渐的走入到人们的生活中，开始成为生活中不可缺少的一部分，传统观念认为游戏与学习是相互对立的关系，但是实际上，两者是可以相互联系和结合的，以游戏为中介，让学生在玩中学，达到掌握知识的目的。……