张贤才　严思甜



基于全程跟踪模式的《材料力学》课程考核探讨

张贤才严思甜

（湖南科技学院 土木与环境工程学院，湖南 永州 425199）

“双一流”高校建设背景下，针对地方高校转型发展，传统课程考核模式难于实现培养“应用型”高素质人才的核心目标。本文结合当前课程考核存在的问题，基于全程跟踪考核模式，探讨了《材料力学》课程考核方式改革，达到以考核“倒逼”教学过程中注重过程管理、注重“应用型”能力培养的目的，使之形成完整有效的课程考核体系。

全程跟踪考核模式；课程考核体系；实施效果

1　引　言

《材料力学》是土木工程、机械工程等专业的基础课之一，是学习结构力学、弹性力学等课程的基础。当前，高校对该课程的考核采取“结课即考”的模式，即“终考定乾坤”。该模式给学生产生错误的观念，即“平时不重要，考前最关键，突击是法宝，成绩自然高”；另外，该模式存在诸多问题：考核形式和方法单一、考核内容和题型死板、计分方法单一、评价主体单一、学生考核目的功利化、考核重理论、轻实践能力，出现“纸上考实验”、“纸上考实践”、“纸上考品行”等，难于培养学生的综合能力。

针对上述问题，本文基于全程跟踪考核模式，从人才培养理念、考核方式、考核内容和评阅体系等方面对《材料力学》课程考核改革进行了探讨。

2　全程跟踪考核模式的定义与作用

全程跟踪考核模式即将课程的教学内容按教学大纲划分为若干学习单元，根据各学习单元确……